学前儿童语言获得理论不包括（）。

A.环境理论

B.后天决定理论

C.环境和主体相互作用论

D.先天决定理论

A.先天与后天相互作用论

B.先天决定论

C.遗传决定论

D.后天环境论

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。

A.语言获得、语言学习和语言教育

B.语言获得、语言探索和语言教育

C.语言探索、语言学习和语言教育

D.语言获得、语言学习和语言观念

A.学前儿童语言障碍

B.学前儿童思维障碍

C.学前儿童阅读障碍

D.学前儿童行动障碍