更多“布鲁姆认知目标新分类由六个认知层次组成。下列选项从低到高排列…”相关的问题
第1题
3、布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是
A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆
B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解
D.理解、记忆、运用、调整、评价、创造
第2题
16、布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是________
A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆
B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解
D.理解、记忆、运用、调整、评价、创造
第3题
3、布鲁姆的认知目标新分类是______。
A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆
B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解
D.理解、记忆、运用、分析、评价、创造
第4题
布卢姆把认知方面的教学目标分为六个层次，从低阶到高阶分别是记忆、理解、应用、分析、评价和创造。
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第5题
最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
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第6题
44、布卢姆把认知方面的教学目标分为六个层次，从低阶到高阶分别是记忆、理解、应用、分析、评价和创造。
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第7题
15、最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
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第8题
15、最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
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第9题
15、最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
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第10题
在布鲁姆多目标分类理论中，属于高阶认知过程是
A.记忆，理解，分析
B.应用，分析，创造
C.回忆，分析，评价
D.创造，分析，评价
第11题
下列选项中，不属于布鲁姆认知目标新分类的是________
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