题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
青鹿智慧课堂系统可以对学生所提交的选择题、和主观题进行自动批改（）
答案
否
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.Windows
B.IOS
C.ndroid
D.Linux
更多“青鹿智慧课堂系统可以对学生所提交的选择题、和主观题进行自动批…”相关的问题
第3题
智慧班牌是智慧平台的数据呈现端，也是智慧平台数据的采集工具之一，例如课堂考勤,当学生佩戴电子学生证进人班级时，它就能自动登记该学生的考勤情况，并把信息上传到校园的考勤登记系统中。这种数据采集方式应用了物联网中射频识别技术（）
点击查看答案
第4题
智慧班牌是智慧平台的数据呈现端，也是智慧平台数据的采集工具之一，例如课堂考勤，当学生佩戴电子学生证进人班级时，它就能自动登记该学生的考勤情况，并把信息上传到校园的考勤登记系统中。请问，这种数据采集方式应用了物联网中的哪种关键技术？（）
A.传感技术
B.射频识别技术
C.嵌入式系统技术
D.Wi-Fi接入技术
第5题
智慧校园面向各省、市、区县教育局ToG用户，聚焦教育不均衡、地区薄改教育扶贫、管理效率不高的痛点，打造区域性平台，提供教师发展与教学评估系统、学生综合素质评价系统、（）等服务
A.直播课堂
B.区域教育大数据
C.校园文化
D.区域视频监控
第6题
相对于慕课来说，SPOC说法正确的有：（）
A可用于专业教育
B对于众多高校来说，SPOC就是利用慕课资源来开展翻转课堂
CSPOC在提供灵活性和有效性的同时，可用为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验
DSPOC比慕课提供更精确的更有价值的研究数据
第8题
请您自选内容进行教学设计，要求运用1-2种课堂互动方法与技术（人际互动、内容互动、智慧互动、引导互动等类型中的1-2种），设计一个10-15分钟的微型课堂教学片段，必须明显设计互动活动，要求使用BOPPPS模板（附件中有模板）进行设计。最终把WORD提交，或者转成PDF提交。 提交后进行同伴互评，至少为五位学员的作品进行评分。 作业互评由系统自动分配。请在互评时按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。 如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！ BOPPPS是一种有效教学设计模型，就是根据导言（Bridge in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）七个步骤组织一套课程的教学方法，这样可以更有效地设计与
点击查看答案
第9题
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（)
A、翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些
点击查看答案
B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
C、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
D、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
E、翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的，直接针对自己的学生
F、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
G、翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看
第10题
以下对倾听理解正确的有（）
A.倾听教学,是在学生身外另求一种功夫，是促进他们更好地发挥自己的听觉本能,形成能够体现社会文明程度与个体人格水平的倾听素质
B.善于倾听，是一个人的美德和智慧。倾听教学可以培养学生的美德与智慧，使学生获得更多的人生机会
C.从小学到大学，大多数的学习主要依靠课堂倾听，语文教师首先要教给学生的学习技巧是倾听
D.倾听有多种类别,可划分为获取信息式倾听、批判式倾听、情感移人式倾听和享乐式倾听等
第11题
下列有关个性化教学的描述，错误的是()
A.通过大数据技术，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，老师便可以针对每一位学生的学习情况有针对性地布置作业，获得因材施教的效果
B.而在教学方式方面，智慧课堂可以为老师提供更为丰富的教学手段，全时互动、以学定教，老师上课时也不再是只有一本教科书，而是可以任意调取后台海量的优质学习资源
C.个性化教学仅仅依靠传统的课堂授课就可以实现
D.个性化教学需要结合大数据技术和人工智能技术才可能实现
