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[多选题]

第2自然段的内容似乎与课文的主要内容无关,作者仍旧这样写作的目的是什么哪一个选项是理解比较表面()

A.巧妙地引出下文,故事就发生在墨尔本的列车上

B.通过描写来赞美澳洲人在列车上的良好文明素养

C.写澳洲人在列车上的文明素养吸引读者阅读兴趣

D.写澳洲人在列车上的文明素养更能突出本文的主旨

答案
通过描写来赞美澳洲人在列车上的良好文明素养
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第1题

课文第2自然段与第3-7自然段之间的关系是()

A.因果关系

B.并列关系

C.总分关系

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第2题

课文的哪几个自然段是写海上日出的()

A.第1自然段

B.第2自然段

C.第3自然段

D.第4自然段

E.第5自然段

F.第6自然段

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第3题

本文写鲁迅先生珍惜时间的结果的是课文第()自然段

A.1

B.2

C.3

D.4

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第4题

下面哪一句话描述不正确()

A.课文所描述的五个部分主次分明,详略得当

B.五壮士走投无路了,才毅然决定跳下悬崖壮烈牺牲

C.班长斩钉截铁地说了一声‘走!’表现五壮士不怕牺牲的英雄气概

D.第2自然段对五壮士的动作、神态描写虽不同,但一心想拖住敌人、消灭敌人的决心是一样的

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第5题

课文第16自然段采用了插叙手法,介绍了春美应家里在当地有权势而看不起同学,经常欺负同学,这样写的目的是什么()

A.这样写使文章的脉络更为清晰

B.对主要情节起补充衬托的作用

C.吸引读者阅读兴趣,引出下文

D.这样的叙述手法很新颖与奇特

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第6题

课文哪一节写了真正的愤怒()

A.第1自然段

B.第7自然段

C.第8自然段

D.第9自然段

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第7题

3、属于第四学段语文阅读课程目标与内容的一项是()

A.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

B.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

C.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

D.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

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第8题

课文第8自然段的词语“憎恶”的“恶”是个多音字,查字典或查手机,说说在这个词语中,读()

A.wu

B.e(恶心)

C.e(恶臭)

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第9题

课文的第5至6自然段写了事情的结果,主要讲了船上的水手用枪逼孩子跳水,最后孩子没有得救()
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第10题

课文一共有()个自然段

A.2

B.4

C.3

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