你更喜欢老师用什么形式上道德与法治课效果更好（）

道德与法治老师对你或同学们在课堂上的表现有及时的指导和评价吗（）

请谈谈你对《世界英语概览》课程的感受。例如，你觉得这门课传授知识的方式和效果如何？和其他形式的授课方式（如直播课、线下教学）相比，有什么优点和缺点？你更喜欢哪一种？

亲爱的同学们： 经过一个学期的努力，《西班牙文学选读》这门课即将结束，感谢你们的付出和配合。最后，我诚恳地请各位对这门课批评指正，你的反馈将对我非常有帮助。请你回答以下几个问题。 教师的服装和课程背景：你喜欢现在的样子，还是喜欢老师穿着更加正式、或更摩登？对现在的拍摄角度和背景满意吗？希望如何改进？ 你认为是否有必要为教学视频添加字幕？如果有，中字还是西语字幕？ 你最喜欢的教学环节或者素材是哪个？你认为哪个环节没用，可以删去？还可以添加什么环节吗？ 课堂教学部分是否满意吗？你希望老师讲什么？ 其他任何的意见、建议、感受、体会，请写在这里。 这次不是作业，所有人都是满分，只是因为这种形式更私密，所以还请畅所欲言，期待你的回复。

在授课形式上，你对西点的实操课还有什么期望（）

上道德与法治课，你的心情是这样的（）

你会把在《道德与法治》课中学到的付诸于实际行动吗（）

你在道德与法治课堂上的表现如何（）

你不喜欢道德与法治试卷讲评课的原因（）

道德与法治课上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受宁宁和同学们的喜欢．喜欢这样的学习方式，是因为（）①教学关系以民主平等为基础②师生间不分彼此，毫无隔阂③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流，促进教学相长

2016年《道德与法治》课用（）年的课程标准

琪琪是幼儿园大班一个女孩，活泼好动，智慧好学。每次学舞蹈，总是班里学得最快的。她理解事物也快。上课时，积极举手回答老师的提问。她对感爱好的课能集中注意听讲，但过不了多久，就做小动作，一旦被老师发现稍一提示，马上能克制自己。她对什么都感爱好，但都不稳定，一会儿喜欢这个，一会儿喜欢那个。她喜欢和小朋友一起玩，从不一个人单独玩，并很善于和小朋友交往相处。她做事动作快，反应灵敏，但往往粗心大意。虎头蛇尾。 请根据学前儿童个性发展的有关理论回答下列问题：什么是气质？一般分为哪几种类型？你认为琪琪偏向于什么气质类型？