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[单选题]

汇报者的专题内容能否体现是围绕园本教研/特色课程展开研究()

A.非常能体现

B.基本能体现

C.一般

D.不太能体现

E.不能体现

答案
A、非常能体现
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第1题

在园本教研活动中教研组长可以从实践课改理念选择教研内容。()
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第2题

()不是园本教研团队文化建设的内容。

A.教研团队价值观的培训

B.教研团队教学技能的培训

C.教研团队研究技能的培训

D.理性课堂

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第3题

保教管理的内容包括幼儿发展、教师发展、()、家园共育和园本教研

A.后勤保障

B.日常保教质量

C.园所安全

D.保教结合

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第4题

以下不属于保教主任学期初工作内容的是()

A.新学期校园环创

B.园本教研计划

C.功能室安排

D.幼儿测评

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第5题

在园本教研过程中,评价者可以从教研活动中即时获得反馈信息,即时调整教研的内容,提高教研的效率,因此,评价的()显得尤为重要。

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第6题

常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()

A.课程研发的意识

B.园本教研的意识

C.课堂评价的意识

D.园本培训的意识

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第7题

专题式教研所谓专题式教研,是指将课程实施中所遇到的典型问题提炼成教育教学研究的主题,发动教师的力量围绕这一主题开展的一系列系统的、有针对性的教学研究活动。()
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第8题

下列对幼儿园特色活动环境创设内容的描述不正确的是?()

A.利用幼儿园所在地域的本土资源创设幼儿园环境

B.突出幼儿园某一优势领域开展特色活动,鼓励幼儿积极参与环境创设

C.以幼儿教育的热点问题为主题创设幼儿园环境

D.以园本教研为切入点开展特色活动的环境创设

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第9题

26、园本教研的过程管理中,应该以 启动园本教研,“专业引领”驱动园本教研,“巧用方法”调动园本教研气氛。
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第10题

园本教研的过程管理中,应该以 启动园本教研,“专业引领”驱动园本教研,“巧用方法”调动园本教研气氛。
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