题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
夏老师解读，谈判很重要的一点是什么（）
A.留有余地（找中间人）
B.一锤定音，最好成为铁则，不嫩改
C.见人说人话，见鬼说鬼话
答案
C、见人说人话，见鬼说鬼话
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能不像老师，老师不能光像老师。()
更多“夏老师解读，谈判很重要的一点是什么（）”相关的问题
第6题
“三·八”节这一天，小英跟母亲到商场买衣服，虽说衣服品种、花色很多，但很难挑到一件中意的上衣。小英好不容易看
中一件，标价230元，可以打八五折。小英问服务员能否再优惠一点，服务员说：“我做不了主。”小英说：“能否请出做主的人来，我想买这件衣服。”售货组长来了，先问：“你很想买吗？”“是的。”“若这样还可以便宜2%。”小英：“才便宜5元还不到。”
点击查看答案
问：
(1)小英和售货组长进行的是什么谈判？
(2)在该案例中，谈判的构成要素是什么？
(3)她们各应如何谈判售价？
第7题
老师：同学们请说老师手上拿的是什么图形（依次呈现各色纸片图片)学生：直角三角形、锐角三角形……
老师：同学们请说老师手上拿的是什么图形(依次呈现各色纸片图片)
学生：直角三角形、锐角三角形……
老师：OK，我们来做个拼角的游戏，把三角形三个角拼在一起会有个特
殊现象，看谁能发现？(同学们跃跃欲试，老师分发三角形，每人一个)
老师：请同学们跟随老师的示范一起折纸。(当学生代表把各种结果展示在黑板时)
学生甲：(迅速)都是直线(其他同学也陆续说出相同答案)。
老师：这说明什么问题？请同学们用量角器量自己手上三角形三个内角的度数并相加，然后报告得数。
学生乙：179度。
学生丙：181度。
学生(多数)：180度。
老师：为什么多数同学是180度。个别同学会有一点偏差呢？应该是由于度量三个角的时候，观察角度不够准确，稍微有些误差，实际上都是180度，也就是平角。
老师(总结)：今天大家通过折纸游戏发现，任意一个三角形的三个角都能拼成一条直线，这太棒了!又通过测量验证，理解掌握了“三角形的内角和等于180度”这个重要理论，同学们要把它牢牢记住，它对我们今后学习其他知识很关键。
从影响识记因素的角度，结合案例分析该老师合理组织识记的做法。
第8题
要获得较多的信息，一个巧妙的提问是很重要的。下列哪些是谈判提问的技巧（)。（1)提前准备问题（2)为节省时间语速要快一点（3)提问要有跳跃性（4)把握合适的时机如对方发言完毕之后（5)尽可能多地问几个，不要等对方打完一个再问另一个
A、(1)(2)(3)(4)(5)
B、(1)(4)
C、(3)(4)
D、(2)(3)(5)
第9题
小明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，小明悄悄在黑板上写下了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出来后暴跳如雷，多次勒令小明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为是不正确的，不利于构建良好的师生关系
点击查看答案
第10题
小明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，小明悄悄在黑板上写下了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出来后暴跳如雷，多次勒令小明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为是不正确的，不利于构建良好的师生关系
点击查看答案
