题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
您上课使用手机一般干些什么（）
A.拍课件等重点内容，查阅相关学习资料等
B.QQ、微信等社交软件
C.淘宝、美团等购物软件
D.浏览网页、刷微博等
E.玩游戏、看视频、听音乐等娱乐活动
答案
A、拍课件等重点内容，查阅相关学习资料等
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.完全不用，课堂重点内容也从不拿手机拍，从不查资料
B.偶尔用
C.经常用
D.全程使用
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第4题
第五-六周《计划与优化课堂时间》作业： l 您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例（即：你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课）。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称，并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景：时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的，背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明是否有什么特别的情况（如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……）。 3.描述细节及结果：这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的？学生的表现如何？教师如何回应学生的表现？…… 4.评析及反思：根据本单元所学内容，您对这次课堂时间管理如何评价？如果是成功的，请给出您的具体评价；如果是失败的，请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些？并给出详细的改进意见建议。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现
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第5题
第二周《计划与优化课堂时间》作业： l 不论您是老师还是学生，相信您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例（即：你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课）。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称，并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景：时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的，背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明是否有什么特别的情况（如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……）。 3.描述细节及结果：这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的？学生的表现如何？教师如何回应学生的表现？…… 4.评析及反思：根据本单元所学内容，您对这次课堂时间管理如何评价？如果是成功的，请给出您的具体评价；如果是失败的，请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些？并给出详细的改进意见建议。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员
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第6题
第二周《计划与优化课堂时间》作业： l 不论您是老师还是学生，相信您一定参与过各种不同的课堂。请将您经历的印象非常深刻的一次课的课堂时间管理情况写成教学案例（即：你认为是在时间管理方面做得最成功的或者最失败的一次课）。具体要求如下—— 1.给该案例起一个名称，并说明这节课教师在时间管理方面做得是成功的还是失败的。 2.交代背景：时间、地点、人物、事情的起因等。如说明这堂课是在什么背景情况下上的，背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明是否有什么特别的情况（如第几节课、在什么地方上课、是新老师还是老教师上课、是公开课还是一般的课……）。 3.描述细节及结果：这节课的教学环节及老师的时间分配是怎样的？学生的表现如何？教师如何回应学生的表现？…… 4.评析及反思：根据本单元所学内容，您对这次课堂时间管理如何评价？如果是成功的，请给出您的具体评价；如果是失败的，请指出在教师在时间管理方面存在的主要问题有哪些？并给出详细的改进意见建议。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员
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第9题
关于现有知识点描述错误的是（）
A.美小学员使用手机上课在教室上课不支持画笔功能
B.单元强化课大班课目前仅针对L2部分学员开放
C.H5教材开放范围为：L0-L3 U1-U13单元
D.单元诊断课程被覆盖后有一次重新激活机会
第10题
您认为雨课堂教学模式的优势有哪些（）
A.课堂有趣，和老师互动变的更有趣
B.课件可以上传到手机，不用费时费力拍课件了
C.不用担心坐的太远看不清PPT
D.可以随时翻动课件，在课堂上能自由观看老师已经讲过的课件
E.有不懂的问题可以直接按不懂选项，而且只有老师知道，不用当堂提问，避免尴尬
F.在手机上直接匿名回答问题，回答错误也不担心尴尬
