以下不属于探索型区域的是（）。

A.益智区域

B.种植区域

C.阅读区域

D.野外探索区域

A.2D区域

B.时态

C.多维

D.分层

E.网络

A.提供条件让儿童多参加各种活动

B.培养儿童求知探索的精神

C.培养儿童生活自理能力和良好的习惯

D.创造和谐健康的家庭氛围

A.做工作不去做现场调研，相信论文、网络上的结论。

B.做实验的过程中，发现实验结果与教材描述有差异，马上否定自己的实验结果。

C.不愿意去探索课本以外的知识领域，觉得学好课本就万事大吉。

D.发现了课本的印刷错误，不愿意向出版社提出指正。

以下情况不属于心理社会因素的是

A．心理紧张

B．情绪障碍

C．吸烟喝酒

D．A型行为

E．生活事件

A.分段表演型

B.户外表演型

C.整体表演型

D.区域表演型

A.延长寿命

B.防止出现急性尿毒症并发症

C.提高患者生活质量

D.控制代谢紊乱

A.澄清反应法

B.意见表决法

C.间接提问法

D.生活馅饼法

A.有无吸烟饮酒习惯

B.有无长期户外工作经历

C.家族遗传史

D.长期生活居住的区域

A．通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果

B．引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题

C．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣

D．在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为

A.做工作不去做现场调研，相信论文、网络上的结论

B.做实验的过程中，发现实验结果与教材描述有差异，马上否定自己的实验结果

C.不愿意去探索课本以外的知识领域，觉得学好课本就万事大吉

D.发现了课本的印刷错误，不愿意向出版社提出指正