题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
我们可以利用归纳法将书由厚读薄，对应该掌握的内容进行归纳和概括，把全文内容浓缩在一两张纸上，或者用一张思维导图将某一章节内容归纳（）
答案
是
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A.开卷有益法
B.温故知新法
C.读书出入法
D.事半功倍法
E.事倍功半法
更多“我们可以利用归纳法将书由厚读薄，对应该掌握的内容进行归纳和概…”相关的问题
第1题
在指读书学习的过程中，首先要能深入进去，不能浮光掠影，不能浅尝则止，而是要精深透彻;掌握了书本知识，更要会实际运用，要能理论联系实际，而不是拘泥其中，冥顽不化，墨守成规。同时能将厚书读薄，薄书读厚，将书本知识和实际融会贯通。这种读书方法叫（)。
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第2题
在本课程开始我们设置的目标，是希望先把《物种起源》读厚，再把这本书读薄，以后想怎么读就怎么读。 （1）为了把书读厚，我们添加了大量的案例，来加深特定知识点或相关进展的理解。请列举出你最感兴趣的5个案例，并说明它们给你的启发或者你从中学到了什么？ （2）把书读薄，是你能清晰地理解《物种起源》的主要框架、各章概要及其在整体谋篇布局上的价值。请你简要介绍《物种起源》是讲什么的，达尔文是如何安排主要各章的位置的？ （3）说是想怎么读就怎么读，也不是乱读，还是带着科学问题去读比较好。在课上我们设置了很多讨论题。如果请你就某一章设置3-4道讨论题，你会如何设置，请说明设置的理由。
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第3题
企业家曹德旺认为，人生要读两本书，一本是“有字的书”，一本是“无字的书”。有字的书记载着古今中外的故事、案例，你可以借鉴，但千万不要照搬。无字的书就是阅历、能力和见识，我们每天经历的每件事都是一本书，要懂得从中汲取精华，将其中的学问与过去结合，这才叫智慧。下列能体现这段话意思的诗句有（）
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明
C.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
D.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲
第6题
物理演示实验经常利用的研究方法有归纳法、探索法、验证法等;经常采用的思维形式有分析、综合、对比、推理、判断等。教师在演示前要充分了解和掌握本演示的思维特点,在演示中有目的地在这方面启发学生的思维活动。例如演示中多次强调对变量的控制和现象间的相互对比,以下哪些选项能够体现这一点 （）
A.将纸片揉成纸团，不变的是什么？变化的是什么？
B.总结以上的实验现象，我们可以得出怎样的结论呢？
C.现在我们开始做实验，还是同样的高度、同时释放
D.如果空气阻力对物体运动的影响小到可以忽略，不同物体的下落快慢会出现什么情况？
第7题
“书犹药也,善读之可以医愚。”“读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。”当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们应该（）①树立终身学习的理念 ②养成主动学习,不断探索的习惯 ③树立终身在学校接受教育的理念 ④增强自我更新、学以致用的能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第8题
语言是一种交流工具，不仅要会读会写，也要会听会说，否则即使掌握得再好也很难与人交流，发挥不了一种语言应有的作用。 由以上可以推出：
A.中国人的外语都学得很好
B.我们学英语一定要注意听说能力训练
C.现代中学生和大学生都是学习的“哑巴英语”
D.语言的写作功能并不是很重要
第10题
华为小精灵学习智慧屏使用“读绘本/课本”的时候，需要注意（）
A.读绘本时可以将我们记录的笔记进行识别，可识别简单的文字
B.读绘本时必须先识别封面，如果识别无反应，则意味着该绘本未收录
C.关注公众号绘本管理，输入自家绘本编号，即可查询是否可以识别读绘本
D.读课本可以任意在书面点读，但绘本部分支持点读
