文中蓝色字体的句子表现了 “我” 怎样的心理感受正确的一项是（）

A.工匠上门敲弄一番太轻松了

B.没有实践,就没有发言权

C.工匠赚钱也太容易了

D.劳动人民真辛苦

Word文字处理操作：

考试要求：

(1)将下段文字的字体设置为“楷体”小四号，蓝色显示；

(2)查找文中的“计算机”一词，并全部替换为“电脑”；

(3)设置行距为1.5倍行距。

Word文字处理操作：

考试要求：

(1)将下段文字字体设为“楷体”小四号，蓝色显示。

(2)查找文中的“计算机”并全部替换为“电脑”。

(3)设置行距为1.5倍行距。

计算机科学技术的发展不仅极大地促进了整个科学技术的发展，而且明显地加快了经济信息化和社会信息化的进程。因此，计算机教育在各国备受重视，计算机知识与能力已成为21世纪人才素质的基本要素之一。

A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键

B.我们不仅要在课堂上及教科书上学语文，还要在课堂外和生活中学语文

C.经过车辆尾号限行措施，使成都的交通状况改观了很多

D.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题

读《离骚》教学实录（节选）.完成问题。师：刚才大家在朗读的时候了解到诗人流露的独特情怀了吗？生：其实，没学这首诗也能了解屈原的情怀啊，谁不知道屈原的爱国主义精神呢？师：这首诗情感的起伏，你能体会到吗？生：好像没感觉。师：同学们希望老师怎样去教这篇课文呢？通过学习这篇课文，你们希望从中可以得到些什么？生：我觉得老师最好不要直接给我们翻译或者让我们翻译诗中的句子，因为很难翻，又有方言词，翻译后肯定诗歌的味道就没了，听起来也会很累、很枯燥。但是，我又觉得如果不翻译，这首诗我们很难看懂，而且在积累文言词语方面也会有损失，会学得很心虚。我希望老师能用点新方法。师：那好，我们就把学习重点放在了解屈原的独特情怀上。因为诗歌字面意思较难理解，所以我们让这首诗尽量变得短些，这样就可以少一点要翻译的字词。请同学们尝试一下，看能否对文中的诗句进行压缩.留下你觉得足以说清作者意图的话。（学生埋头动笔，然后讨论了一段时间）生：我来改改前面几句。我将这些句子压缩成了高阳苗裔，皇考伯庸。摄提孟陬，庚寅吾降。皇览余度，锡余嘉名。名余正则，字余灵均”。问题：分析教师是如何引领学生走进文本的。

A.本文着重表现了我童年的无知，看到母亲为了生计不停地忙碌，还硬要母亲陪自己出去玩

B.母亲没有兑现承诺，给我幼小的心灵带来伤害，这让我难以忘怀；母亲辛劳忙碌的身影也在我的记忆中挥之不去

C.本文既表现了我的无知，也表现了母亲的劳碌和母爱的伟大

D.本文中母亲没有兑现对我的承诺，因此她不是一位好母亲

A.不怕苦、不怕累

B.艰苦奋斗

C.长征精神

D.五四精神