题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困“因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述（）
A.教学目标陈述的行为主体是教师
B.教学目标的行为动词表述恰当
C.教学目标关注了教学的过程和方法
D.教学目标不可测量和评估
答案
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A.大哭
B.唱歌
C.大声叫
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第2题
2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现，从小学一年级到高中三年级的833名学
生中，有47％的学生认为自己的童年不快乐，主要表现是受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。 问题： (1)就上面调查的数据，分析学校教育中是否存在不合理的现象？如果存在，是什么原因导致的？ (2)你认为，在全面实施素质教育的今天，学校的教育教学过程中还存在哪些问题？纠正这些问题应采取哪些措施？
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第4题
刚上小学一年级的小丽，非常羡慕姐姐每天都能戴着红领巾上学，渴望早日加入少先队。对目前的小丽而言，少先队是（）
A.正式群体、参照群体
B.正式群体、非参照群体
C.非正式群体、参照群体
D.非正式群体、非参照群体
第5题
小学一年级的小玥和邻居老王比一比：登白云山，谁快。老王一步跨三级，而同时出发的小玥一步跨两级，结果俩人同时到达山顶。下列说法正确的是（）
A.老王的速度快
B.小玥的速度快
C.老王的登山功率大
D.小玥的登山功率大
第6题
小宇今年7岁，是小学一年级的新生，进入小学后，小宇很快就适应了学校的环境，与同学和老师相处得很好，学习成绩也很优秀。依据埃里克森的人类发展阶段论，小宇在这一阶段的任务是（）。
A.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
B.在怀疑和羞怯中发展独立性
C.发展自我同一性
D.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
第7题
1.查询“电子课本网”或其他可以看到相应电子教材的网站。 2.浏览熟悉小学数学一年级上下册（人教版）、小学语文一年级上下册（部编版）的内容。 3.要求：熟悉具体内容、前后顺序。 4.考核方式：下次上课时，以3-5分钟课堂小测试的方式进行检查。成绩记入平时成绩。 注：以后如未加说明，数学均指人教版，语文均指部编版。
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第8题
5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（)。
A.从简单到复杂
B.从凌乱到成体系
C.从被动到主动
D.从具体到抽象
第9题
小B是高中一年级的学生，周末几个特别要好的同学约他去玩，可是他的妈妈不同意。按青少年社会交往的
特点，小B会A、听从妈妈的意见
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B、有女生他就会去
C、找另外事情做，但不在家
D、选择跟同学去玩
E、不做决定
小B此年龄段的青少年逐渐增长的心理需要是A、舒适感的需求
B、安全感的需求
C、自治的需求
D、自立的需求
E、快乐的需求
第10题
小田夫妻有一独生女，今年刚上小学一年级，夫妻俩最近常为孩子是否要上课外辅导班而发生争吵，影响了家庭成员间的感情，该家庭目前存在的危机属于（)。
A.意外事件性
B.家庭发展性
C.照顾相关性
D.家庭结构性
E.其他危机
