题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
填空题：“年少的时候不学习，老了有什么作为呢”这让我想起了《三字经》中的一句话：“（）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.幼不学，老何为
答案
B、幼不学，老何为
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A、如果签证官觉得你的学习成绩和学习能力不能让你顺利地完成录取学校的学业时
B、认定你有移民倾向时
C、认为你的经济支付能力有虚报成份时
D、语言没有达到要求时
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第2题
下列句子中，每句有一个错别字，挑出来，把正确的字写在句后括号里。 ①旧历的年底必竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。（） ②他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒煊……（） ③雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟蔼和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。（） ④知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌韪仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的。（）
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第5题
请每个同学，提意见： 线上学习，对上课内容，有哪些不懂得，需要授课老师加强的？ 教学形式，有什么意见或好的建议？或针对你个人，希望有什么样的教学方式，比较好。 对授课老师有什么意见或好的建议？ 未来返校后，线下学习，有什么期望，希望老师作什么，对你有帮助。
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第7题
有个词语叫“老小孩儿”，意思是人老了有时候跟小孩儿一样，高兴的时候都是有说有笑，一不高兴就又哭又闹（）
A.老小孩儿说的是老年人
B.有的人很喜欢小孩儿
C.人老了以后会跟小孩儿一样高兴
D.有的小孩儿长得很老
第8题
3、实验研究通常会怎样操作自变量？
A.将自变量的一种形式与另一种形式对比，比如，比较翻转课堂与传统讲授式
B.让同一种形式的变量出现或者不出现，比如，教学中使用微课或不使用微课的效果对比
C.将同一种变量的不同水平进行对比，比如，教师不同程度的热情（定义为类别变量）对于学生学习数学的态度有什么影响
D.当自变量不只一个的时候，就不能做实验研究。
第9题
3、实验研究通常会怎样操作自变量
A.将自变量的一种形式与另一种形式对比，比如，比较翻转课堂与传统讲授式
B.让同一种形式的变量出现或者不出现，比如，教学中使用微课或不使用微课的效果对比
C.将同一种变量的不同水平进行对比，比如，教师不同程度的热情（定义为类别变量）对于学生学习数学的态度有什么影响
D.当自变量不只一个的时候，就不能做实验研究。
