“三个脱节”问题是机关与基层脱节、干部与消防员脱节、队伍与家庭脱节（）

A.机关与基层脱节

B.作战与训练脱节

C.执勤与轮休脱节

D.组织与个体脱节

A.重视记忆知识

B.轻视技能和能力培养

C.与学生生活实际相脱节

D.不利于因材施教

A.管人与管事相脱节

B.管理模式单一

C.重人治,轻法治

D.原有制度不健全、不配套

A.技术供给本身

B.技术资源与实际应用之间的脱节

C.基础知识的储备

D.技术人才的开发

A.基础知识储备

B.技术资源与实际应用之间的脱节

C.技术供给本身

D.技术人才的开发

A.干部管理对象日趋庞杂，缺乏分类

B.干部管理权限过分集中，管人与管事相脱节

C.干部管理方式单一

D.干部管理制度不健全

A.课堂教学内容与统练不脱节

B.统练题与学生能力不脱节

C.统练题与教辅资料不脱节

D.统练题与平时做过的习题不脱节

A.干部管理对象日趋庞杂，缺乏分类。

B.干部管理权限过分集中，管人与管事相脱节。

C.干部管理方式单一切按行政吸别划线。D干部管理制度不健全，用人缺乏法制。

A.人力资源政策脱离实际

B.垂直分工，各层级HR只对上负责

C.基层HR被事务性工作缠身，无法深入业务

D.部门分工制，人力资源部与业务部交流有壁垒