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[多选题]

从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()

A.中世纪西欧、德国和美国

B.意大利、法国和英国

C.中世纪大学、柏林大学和美国赠地学院

D.英国、德国和美国

答案
AC
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第1题

从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

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第2题

开放大学是怎样的一所()大学。

A.从本质看,无入学门槛、利用现代通讯技术、优质教育资源、提供学习机会和服务的新型大学

B.从形式上看,是一所与普通高校基本相同的高校

C.从实践看,既是一个大学实体,也是一个办学系统、学习网络平台

D.从历史上看,为扩大民众接受高等教育机会而创办

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第3题

最早提出高等教育要实行“教学和科研相结合”原则的国家是意大利。()

最早提出高等教育要实行“教学和科研相结合”原则的国家是意大利。()

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第4题

实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是()

A.科技园

B.博士生院

C.开发区

D.研究生院

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第5题

从历史上看,社区社会工作发展初期,其教学和培训往往置于其他学科之中,这里的其他学科是指()

A、政治学

B、经济学

C、心理学

D、社会学

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第6题

从工作传统看,“教研”更强调研究方法,“科研”更关注课程教学活动。()
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第7题

德国的高等教育具有悠久的历史和优良的传统,其核心是强调“学术自由”和()。

A.思想自由

B.管理自由

C.教学与实践相结合

D.教学与科研相结合

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第8题

恰当地把科研引入教学,培养学生独立探索问题与进行科学研究的能力,使之掌握科学研究的基本方法,养成科学精神与科学态度。该高等教育教学原则是()

A.理论联系实际

B.教学和科研相结合

C.少而精原则

D.因材施教与统一要求

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第9题

历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足,可他们最大限度地实现了自己的人生价值。我们应当怎样评价和衡量人生价值?评价个人的人生有无价值,最根本的是看()。

A.个人在社会关系中的存在

B.个人的社会性需要的满足

C.社会对个人的尊重和满足

D.个人对社会的责任和贡献

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第10题

高等教育承担的三大职能是()

A.考试

B.教学

C.科研

D.社会服务

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第11题

以高等学校为依托,以高科技为中介,联系大批科研机构和企业、以实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是()

A.科技园

B.研究生院

C.博士生院

D.开发区

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