与健康教育相比较，卫生宣教的特点是A、以改善对象的健康相关行为为目标B、已初步形成较完整的理论

男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。

与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是

A.以改善对象的健康相关行为为目标

B.已初步形成较完整的理论体系

C.单一方向的信息传播

D.是有计划的系统的干预活动

E.融合了多种学科理论

男，59岁。糖尿病，拟出院，护士在对其行卫生宣教。与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是()A、以改善对象的健康相关行为为目标

B、已初步形成较完整的理论体系

C、单一方向的信息传播

D、是有计划的系统的干预活动

E、融合了多种学科理论

健康教育与卫生宣传的主要区别是()A、注重知识灌输

B、注重环境改善

C、注重效果评价

D、不仅注重知识改变而且注重行为改变

E、注重计划教育

随访教育的主要对象是()A、门诊病人

B、首次入院的病人

C、再次入院的病人

D、即将出院的病人

E、有复发倾向的慢性疾病病人

与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是

A.目标是改善服务对象的健康相关行为

B.已初步形成较完整的理论体系

C.单一方向的信息传播

D.是有计划的系统的干预活动

E.融合了多种学科理论

B、已初步形成较完整的理论体系

C、单一方向的信息传播

D、是有计划的系统的干预活动

E、融合了多种学科理论

健康教育与卫生宣传的主要区别是A、注重知识灌输

B、注重环境改善

C、注重效果评价

D、不仅注重知识改变而且注重行为改变

E、注重计划教育

随访教育的主要对象是A、门诊病人

B、首次入院的病人

C、再次入院的病人

D、即将出院的病人

E、有复发倾向的慢性疾病病人

关于健康教育与卫生宣教的区别正确的是

A、二者无区别

B、健康教育是卫生宣教的延续

C、二者均是传播卫生知识，只是说法不同

D、健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播

E、健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课

A.卫生宣教注重反馈和行为改变

B.健康教育侧重于改善人群的健康相关行为

C.健康教育是卫生知识的单向传播

D.健康教育的对象比较泛化

E.卫生宣教关注个人、群体的行为改变

A.目的不同：卫生宣教是普及卫生知识，健康教育是建立健康的行为

B.方法不同：卫生宣教是单向交流、灌输，健康教育是双向交流、计划、实施、评价

C.方法不同：卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价，健康教育是单向交流、灌输

D.相关知识不同：卫生宣教是医学、预防，健康教育是医学、预防、教育学、心理学

E.对象不同：卫生宣教是接受，健康教育是接受、执行、评价效果

A.卫生宣教是在我国早期的健康教育活动中应运而生的，健康教育是在其基础上发展起来的。

B.卫生宣教采用的是大众传媒，健康教育不仅只用大众传媒。

C.健康教育是既有调查研究，又有干预，有计划、有组织、有评价，涉及多层次多方面对象和内容的系统活动；而卫生宣教不是。

D.卫生宣教是单向的信息传播；而健康教育不是。

E.相对于卫生宣教，健康教育明确了促使人们改善健康相关行为的工作目标。

对于健康教育与“卫生宣教”的主要区别，说法正确的是

A.健康教育是简单的信息传播

B.卫生宣教融合了多学科的知识

C.卫生宣教已初步形成自己的理论和方法

D.健康教育具备独立的理论和方法体系

E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务

A.健康教育是在过去卫生宣教的基础上发展起来的

B.现在健康教育的部分措施仍可称为卫生宣教

C.健康教育是涉及多层次多方面对象和内容的系统活动

D.健康教育不仅是单向的信息传播，还会有干预、有计划、有组织、有评价