制定健康教育传播材料时，下面哪项不是很重要A、材料是否具有可读性B、形式风格是否易于被目标人群

制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不是很重要()

A.材料是否具有可读性

B.形式、风格是否易于被目标人群接受

C.语言是否精美，富有哲理

D.材料提供的信息是否全面、准确

A.材料是否具有可读性

B.材料的形式、风格是否易于被目标人群接受

C.语言是否精美，富有哲理

D.材料提供的信息是否全面、准确

E.目标人群是否能负担起有关费用

A.晨护时

B.病人睡觉时

C.静脉输液时

D.导尿时

在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是

A、分析需求确定信息

B、制定制作计划

C、形成初稿

D、预试验

E、评价

A、媒体材料制作

B、传播

C、培训

D、监测

E、评价

A.演讲

B.一对一讲述

C.分发健康小册子

D.知识讲座

A.养老院

B.医院

C.社区

D.家庭

A.儿童

B.妇女

C.糖尿病人

D.老人

下列哪项属于健康教育效应评价的内容

A、人群的参与度

B、传播材料的预实验

C、行为影响因素的变化评估

D、传播媒体的评估

E、人群健康需求评估

A.医学照顾

B.病情观察

C.诊断治疗

D.健康教育