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[主观题]

与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法,包括面谈法、集体社论法、悟性训练

法、()等。

A.讲授法

B.集体决策法

C.职务角色扮演法

D.管理方格理论培训

E.拓展训练法

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第1题

以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。(A)集体决策法 (B)等价变换 (C)

以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。

(A)集体决策法

(B)等价变换

(C)角色扮演法

(D)悟性训练

(E)个人指导法

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第2题

以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是().

A.集体决策法

B.等价变换

C.角色扮演法

D.悟性训练

E.个人指导法

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第3题

对幼儿活动目标的评价不包括()

A.评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系

B.评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求

C.评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应

D.评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

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第4题

教师的职业道德,简称____,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为
准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

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第5题

构成人稳定的主观世界,决定着人的行为方向和行为模式,是一个人的信仰、情操、价值观、人生观、态度、兴趣、气质、性格、习惯等特征的总和的是()

A.动机

B.人格

C.心理

D.生理

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第6题

教师的职业道德,简称“师德”。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质()
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第7题

教师的职业道德,简称“师德”。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。()
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第8题

《中共绥化市委关于推进市域社会治理现代化的实施意见》指出,把()融入法治建设和社会治理,充分挖掘和运用好市域内的优秀文化资源,用先进文化陶冶道德情操。
《中共绥化市委关于推进市域社会治理现代化的实施意见》指出,把()融入法治建设和社会治理,充分挖掘和运用好市域内的优秀文化资源,用先进文化陶冶道德情操。

A.社会主义核心价值观

B."中国梦"教育

c.理想信念教育

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第9题

__________指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为
方式,是人格的核心。

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