第2题
问题:
1.处理程序?
2.可能的措施?
第3题
A.组织管理不完善,使推广工作不协调或者缺乏监控
B.市场推广费用失控,资金出现缺口
C.市场目标不被管理层认同或受到质疑,无法实施
D.竞争对手采取新的营销模式,市场反映强烈,我们是否改变计划
第4题
A.描述过往的工作or求学经历
B.对过往上级同事和过往公司的评价
C.过往工作中最得意(最极致)的一件事
D.谈谈个人的不足之处或缺点
E.为何离开上家公司or为何频繁跳槽
F.接手这项工作,你将会如何快速开展工作
第5题
A.如果由你来负责这项工作,你首先应该
B.A:确定工作分析信息的用途
C.B:收集工作分析的信息
D.C:选择有代表性的工作进行分析
E.D:编写工作说明书的工作规范
第6题
第7题
A.自己担起整编的担子,但积极吸取她的建议
B.将这项任务授予给她,让她自己决定如何完成任务
C.同她讨论部门的情况和形势,鼓励她以她的能力和经验大胆地接受这项任务
D.自己担起整编的担子,明确批示她要作什么并严密地监督她的工作
第8题
A.领导在给小杨交付任务的时候,会先帮他讲一讲完成这项任务的要点。执行进行到一半的时候,领导还会主动询问小杨,事情的进展和遇到的难点
B.对部门来的新员工,领导老李总是详细地给人讲解工作内容,一讲一下午,一定把工作流程给对方拆解得清清楚楚、明明白白
C.某部门的领导安排工作的方式是,让每个员工都保持在自己最擅长岗位上。整个团队5年来都很熟悉相互的配合方式了,产品交付的失误率非常低
D.老王在带新人时,每次辅导完都会让对方先干一遍给他看看,有问题及时提出
第9题
A.将自己的构思告诉下属,由下属来落实
B.将这项工作转交给下属,并与之交流你的构思
C.将这项工作转交给下属,但会密切关注进展情况
D.完全将这项任务转交给一位得力的下属,有问题时可以向你求助
第10题
阅读以下材料回答问题。
小明是一个调皮大王,经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里,就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里,师生都对他很无奈。新学期班级来了一位王老师,老师了解情况后找到了小明,对他说:“老师听说你对小动物很有研究啊,现在班级准备成立一个小动物保护小组,请你当组长,你愿意吗?”小明听了非常高兴,当场表示一定会把这项工作做好。一个月后,在王老师的帮助下,小明领导的动物保护小组开展了动物保护知识宣传讲座等活动,赢得了师生的一致好评,小明对其他学科也产生了浓厚的兴趣,改掉了捉弄同学的坏习惯,成为班里的“动物保护专家”。
(1)案例中王老师遵循了哪条德育原则?
(2)王老师的做法对你的教育教学有哪些启示?请简要分析。
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