青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强

A.接受父母教育

B.健全自我意识

C.克服紧张情绪

D.增强自尊自律

A.自我评价

B.自我体验

C.自我认知

D.自我控制

E.自我觉察

A.努力摆脱对成人、权威的依赖

B.评价由具体向概括化、抽象化发展

C.自我意识的成熟

D.自我评价逐渐趋于稳定

A.心理发展滞后于生理发展

B.社会化加速的同时个性化突出

C.人格发展处于摇摆不定的状态

D.自我意识高涨但自我控制欠缺

A.第二性征出现

B.脑和神经系统发育基本完成

C.自我意识方面存在依赖与独立矛盾

D.自信心不足

A.入团激励

B.评议激励

C.荣誉激励

D.机会激励

E.发展激励

A.可塑性大

B.自我意识发展到了新的阶段，产生了独立的要求，自尊心强

C.情感日益丰富

D.社会性交往进一步发展，易接受同伴的影响

A.强烈关注自己的外貌和风度

B.深切重视自己的能力和学习成绩

C.强烈关心自己的个性成长

D.有很强的自尊心

A.社会比较的能力得到发展

B.理解他人的能力增强

C.对自我意识情绪进行抽象概括

D.对消极情绪的抽象概括能力增强