下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。A.封建的仁义道德思想 B.良
下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。
A.封建的仁义道德思想
B.良好的现代国民素质
C.抽象的理性与道德符号
D.具有时代性的道德标准
下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。
A.封建的仁义道德思想
B.良好的现代国民素质
C.抽象的理性与道德符号
D.具有时代性的道德标准
第1题
下列选项中对于文章第2段提到的“节情以理”的“理”理解正确的是()。
A.封建的仁义道德思想 B.良好的现代国民素质 C.抽象的理性与道德符号 D.具有时代性的道德标准
第2题
请根据你对全部“给定资料”的理解与感悟,以《从政策的法、理、情谈起》为题,写一篇文章。(30分)
第4题
A.提出创作要“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以绎辞”的修养功夫
B.发展的文学史观
C.内容是文章的根本,内容确立了,才能用艺术形式来表现
D.批评时要客观,要对作品作深入研究和分析,要体察作者的用心,避免爱憎片面
第5题
A.为学生深入理解课文内容做准备
B.引导学生对文章结构进行整体把握
C.为背诵第2、3两段做准备
D.在填表的过程中,深入理解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点
第6题
A.这是一篇文赋,写于苏轼被贬黄州后
B.文章虽以记游写起,但中心思想是抒发作者政治上失意后的复杂心理合旷达情怀
C.文中的主客双方实际上是作者的自我独白,是其思想矛盾的两个方面的具体表现
D.这篇文赋在写作上最大的特点是融情、景、理于一体
第8题
A.第②段先描写岳阳楼之大观,再过渡到开始讨论览物之情
B.文章以览物之情贯穿全文,写了迁客骚人与古仁人不同的情
C.第③④两段传达出景与情互相交融的两种截然相反的人生情境
D.第⑤段侧面抒发先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负
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