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[主观题]

运动再学习技术的原则不正确的是A、强化训练和训练B、保存软组织的长度C、预防失用性肌萎缩D、保存软

运动再学习技术的原则不正确的是

A、强化训练和训练

B、保存软组织的长度

C、预防失用性肌萎缩

D、保存软组织的柔韧性

E、对严重的肌肉过度活动,用较长时间的电疗可能有好的效果

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第1题

运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中,"可使患者外展拇指以推移物体"属于A.训

运动再学习技术的诱发手操作的肌肉活动和训练运动控制中,"可使患者外展拇指以推移物体"属于

A.训练对指

B.训练伸腕关节

C.训练前臂旋后

D.训练屈伸腕关节

E.训练拇外展和旋转

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第2题

运动再学习技术特点不正确的是

A.主动性

B.科学性

C.广泛性

D.实用性

E.系统性

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第3题

运动再学习技术特点不正确的是A、主动性B、科学性C、广泛性D、实用性E、系统性

运动再学习技术特点不正确的是

A、主动性

B、科学性

C、广泛性

D、实用性

E、系统性

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第4题

对运动再学习技术的原则理解正确的是()。

A.任务导向性训练

B.部分和整体训练密切合作

C.超负荷训练

D.反复强化训练

E.按运动技能学习过程的规律训练

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第5题

19、对运动再学习技术的原则理解错误的是

A.任务导向性训练

B.部分和整体训练密切配合

C.按运动发育顺序训练

D.反复强化训练

E.按运动技能学习过程的规律训练

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第6题

【单选题】对运动再学习技术的原则理解错误的是

A.任务导向性训练

B.部分和整体训练密切配合

C.按运动发育顺序训练

D.反复强化训练

E.按运动技能学习过程的规律训练

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第7题

运动再学习技术定义叙述哪一项不正确A、强调患者主观参与和认知B、对患者进行再教育,以恢复其运动

运动再学习技术定义叙述哪一项不正确

A、强调患者主观参与和认知

B、对患者进行再教育,以恢复其运动功能

C、按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法

D、把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习

E、利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果

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第8题

运动再学习技术的站立平衡训练不正确的是A.双足分开5~10cm,双下肢垂直B.双肩正对双髋,双髋于双踝

运动再学习技术的站立平衡训练不正确的是

A.双足分开5~10cm,双下肢垂直

B.双肩正对双髋,双髋于双踝前方。此对线使患者能来回移动和有效工作

C.双肩正对双髋,双髋于双躁后方。此对线使患者能来回移动和有效工作

D.髋膝伸展,躯干直立

E.双肩水平位,头中立位

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第9题

患者丧失了在发病前已掌握并能熟练运用的日常生活活动的能力,强调要对患者进行早期康复,并鼓励患者主动参与反复训练,尤其是在早期尽可能开始训练患者重新学习丧失了的运动功能,并掌握这些运动的技巧,这是()的主要原则。

A.神经发育技术

B.运动再学习技术

C.BNF技术

D.Bobath技术

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第10题

患者丧失了在发病前已掌握并能熟练运用的日常生活活动的能力,强调要对患者进行早期康复,并鼓励患者主动参与反复训练,尤其是在早期尽可能开始训练患者重新学习丧失了的运动功能,并学握这些运动的技巧,这是()的主要原则。

A.神经发育技术

B.运动再学习技术

C.BNF技术

D.Bobath技术

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