题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
● 在某学校的综合管理系统设计阶段， 教师实体在学籍管理子系统中被称为 “教师”，而在人事管理子系
统中被称为“职工”，这类冲突被称之为 （45） 。
（45）
A. 语义冲突
B. 命名冲突
C. 属性冲突
D. 结构冲突
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A.语义冲突
B.命名冲突
C.属性冲突
D.结构冲突
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第2题
在某学校的综合管理系统设计阶段，教师实体在学籍管理子系统中被称为“教师”，而在人事管理子系统中被称为“职工”，这类冲突描述正确的为（）
A.语义冲突
B.命名冲突
C.属性冲突
D.结构冲突
第3题
在某学校的综合管理系统设计阶段，教师实体在学籍管理子系统中被称为“教师”，而在人事管理子系统中
被称为“职工”，这类冲突被称之为(5)。
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A．语义冲突
B．命名冲突
C．属性冲突
D．结构冲突
第4题
在某学校的综合管理系统设计阶段，教师实体在学籍管理子系统中被称为“教师”，而在人事
管理子系统中被称为“职工”，这类冲突被称之为（）。
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A.语义冲突 B.命名冲突 C.属性冲突 D.结构冲突
第5题
在某企业的信息综合管理系统设计阶段，如果员工实体在质量管理子系统中被称为“质检员&rdquo
;，而在人事管理子系统中被称为“员工”，这类冲突被称之为（）。
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A.语义冲突 B.命名冲突 C.属性冲突 D.结构冲突
第6题
在某企业的信息综合管理系统设计阶段，员工实体在质量管理子系统中被称为“质检员”，而在人事管理子
系统中被称为“员工”，这类冲突被称之为（）。
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A.语义冲突
B.命名冲突
C.属性冲突
D.结构冲突希
第8题
根据案例回答问题 某校是地区薄弱学校，以“管理乱、质量差”闻名，李校长到任后，面临着师资队伍不稳定，有些教
根据案例回答问题
某校是地区薄弱学校，以“管理乱、质量差”闻名，李校长到任后，面临着师资队伍不稳定，有些教师要调动的问题。在年度学校评估过程中，又被评估组织评定为教学质量不合格。面对这样的现状，李校长依据上级部门整改的要求和学校实际，确定了抓“校风、教风、学风”三风建设的治理目标，意图通过加强和完善管理，改变学校落后现状，逐步解决“管理乱、质量差”的问题；并采纳了教育专家实施“目标管理、分步推进”的策略来实施他的治理目标。但是，在具体实施的过程中，李校长遇到了许多操作方面的问题。
第10题
● 在某企业的营销管理系统设计阶段，属性“员工”在考勤管理子系统中被称为“员工” ，而在档案管理子
系统中被称为“职工” ，这类冲突称为 （51） 冲突。
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（51）
A. 语义
B. 结构
C. 属性
D. 命名
