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[主观题]

一个人的社会地位、荣誉,从根本上取决于()。A.从业者所获得的报酬B.自己的职业C.从业者对社会的贡

一个人的社会地位、荣誉,从根本上取决于()。

A.从业者所获得的报酬

B.自己的职业

C.从业者对社会的贡献

D.自己的职务

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第1题

人们的政治行为及政治行为方式的选择,从根本上说取决于一个人的()

A.立场

B.观点

C.方法

D.以上三者

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第2题

爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是

A.人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

C.人生的真正价值在于对社会的奉献

D.对社会贡献越大,摆脱“自我”的程度也就越大,个人的人生价值就越大

E.人生价值取决于个人获取的社会地位

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第3题

【多选题】爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是()。

A.人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

C.人生的真正价值在于对社会的奉献

D.对社会贡献越大,摆脱“自我”的程度也就越大,个人的人生价值就越大

E.人生价值取决于个人获取的社会地位

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第4题

人有______和社会属性。所谓______是指人的肉体存在及其特性;所谓社会属性是指在实践活动中人与人之间发生的
各种关系。______是人存在的基础,但从根本上讲,人之所以是人,在于人的______。人的本质不是由人的______决定的,而是由人的______决定的。就是说,一个人是什么样的,具有什么样的本质、品性,从根本上说,不取决于人的机体状况,而取决于______。因此,考察人及人的本质决不能脱离______。离开了人的社会联系就没有人的存在,就没有现实的、具体的人。
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第5题

()指个人参加各种社会活动或加入社会团体参与运作,参与是个人社会地位的表征。

A.社会地位;

B.社会发展;

C.社会参与;

D.社会荣誉;

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第6题

教师的教育威信从根本上说来自()

A.教师高尚的教育人格

B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势

D.学生对教师的畏惧心理

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第7题

1、从根本上说,教师的教育威信来自于

A.教师高尚的教育人格

B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势

D.学生对教师的畏惧心理

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第8题

从根本上说,教师的教育威信来自于()

A.社会尊师重教的传统

B.教师高尚的教育人格

C.教师的社会地位优势

D.学生对教师的畏惧心理

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第9题

7、从根本上说,教师的教育威信来自于()

A.教师高尚的教育人格

B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势

D.学生对教师的畏惧心理

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第10题

外界因素诸如社会地位、荣誉对学习者的吸引力,是学习动力中的()。

A.推力

B.拉力

C.重力

D.阻力

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