是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为( )

A.分析问题

B.提出假设

C.发现问题

D.检验假设

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.布卢姆

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、。

a.教材

b.教学辅导书

c.综合练习册

d.教学目标

e.教学指导书

历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。

A.一般问题

B.有结构问题

C.无结构问题

D.特殊问题

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

A.问题情境要有开放性

B.问题情境的创意要力求新颖

C.“情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义

D.创设问题情境要考虑学生的先前经验