某同学准备去幼儿园对儿童进行口腔健康教育，在准备口腔健康教育材料时教授提醒他应特别注意内容

题共用题干

某社区为配合“爱牙日”工作，准备组织一个大型的口腔健康教育活动，社区干部邀请口腔医院专家共同商讨并确定了开展活动的方案。

可采用的方法中不包括 查看材料

A.把口腔预防措施纳入社区发展计划

B.邀请口腔专家和儿童家长进行讨论

C.吸收不同阶层群众组织小型讨论会

D.通过社区宣传板传播口腔健康信息

E.组织群众参加口腔检查和咨询活动

A.应当通过健康教育普及卫生防病知识，培养儿童良好的卫生习惯，增强体质，提高对疾病的抵抗能力

B.定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理

C.对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记管理

D.重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生宣传教育，发现有心理行为问题，及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗

B、邀请口腔专家和儿童家长进行讨论

C、吸收不同阶层群众组织小型讨论会

D、通过社区宣传板传播口腔健康信息

E、组织群众参加口腔检查和咨询活动

口腔健康教育材料的设计应注意A、充分展示高、精、尖的口腔技术

B、文字叙述以医学术语为主

C、大量使用临床病例图片

D、适合不同人群的社会心理与需求

E、满足各种疾病的治疗需要

活动时更应重视教育信息的A、先进性

B、趣味性

C、实用性

D、科学性

E、艺术性

A．进行口腔健康教育普及口腔健康知识，了解龋病发生的知识，树立自我保健意识，养成良好口腔卫生习惯

B．早期诊断早期处理定期进行临床检查及X线辅助检查，发现早期龋及时充填

C．防止龋病的并发症，对龋病引起的牙髓炎、根尖周炎应进行恰当治疗，防止炎症继续发展（牙槽脓肿、骨髓炎及间隙感染等）

D．对不能保留的牙应及时拔除

E．对牙体缺损及牙列缺失，及时修复，恢复口腔正常功能，保持身体健康

对儿童进行口腔健康教育的特点是

A．要仔细讲解道理

B．循序渐进，强化教育

C.每次课知识量要少

D．课程内容要精炼

E．讲解要生动活泼

B、大众传媒

C、小型讨论会

D、个别交谈

E、学生讲座

最可行的防龋方法是A、饮水加氟

B、窝沟封闭

C、含氟凝胶

D、氟化泡沫

E、非创伤性修复治疗（ART）

对该项目的适合性与平等性进行评价的方法是A、影响评价

B、过程评价

C、结果评价

D、效率评价

E、管理评价