A.追寻 观赏 领略
B.追寻 领略 观赏
C.观赏 领略 追寻
D.观赏 追寻 领略
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第1题
A.追寻 观赏 领略
B.追寻 领略 观赏
C.观赏 领略 追寻
D.观赏 追寻 领略
第3题
老挝以其原始自然的美丽风光，丰富的人文习俗，吸引着世界游客前来观光，如下说法哪个正确？
A、游客在这里看风景享受慢时光
B、使人的心灵在这里得到完全释放
C、游客在老挝感受开放的现代生活
第4题
以下是四年级古诗《送元二使安西》的教学片段,评析不正确的一项是()
师:早晨下过小雨,客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨,要写清新的柳枝,这雨、这柳是否有什么特别呢？
生:下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。
生:我听说过“柳”在古代有“留”的意思,应该是作者希望好友元二不要去那黄沙漫天的戈壁,希望他能留在这里。
师:你说得很对,在古代,人们以“柳”的谐音表达希望对方留下来的情感,还有“折柳送别”的习俗。
A.探充景物描写,感悟选景传情
B.珍视学生独特的阅读感受、体验和理解
C.滲透送别背最信息提升文化关注意识
D.脱离语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练
第5题
A.游客 在这里看风景享受慢时光
B.使人的心灵在这里得到完全释放
C.游客在老挝感受开放的现代生活
第6题
送元二使安西古诗的意思
以下是四年级古诗《送元二使安西》的教学片段,评析不正确的一项是()
师:早晨下过小雨,客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨,要写清新的柳枝,这雨、这柳是否有什么特别呢？
生:下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。
生:我听说过“柳”在古代有“留”的意思,应该是作者希望好友元二不要去那黄沙漫天的戈壁,希望他能留在这里。
师:你说得很对,在古代,人们以“柳”的谐音表达希望对方留下来的情感,还有“折柳送别”的习俗。
A.探充景物描写,感悟选景传情
B.珍视学生独特的阅读感受、体验和理解
C.滲透送别背最信息提升文化关注意识
D.脱离语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练
第10题
A.'This is as far as we go.' ()
B.我喜欢在乡间旅行，但却不愿意迷路
C.我环视了一下身旁,惊奇地发现车里就只剩我一个乘客了
D.我坐在汽车的前部,以便饱览农村风光
E.“您得在这里下车,”售票员说，“我们的车就到此为止了。”
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