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[主观题]

教育改造的功能主要有矫正、辨别、和。

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第1题

矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括（）。

A.监管功能

B.矫正功能

C.服务功能

D.教育功能

E.改造功能

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第2题

在矫正设施内营造有利于矫正教育对象改造的精神环境和文化氛围属于（)。

A.正规教育

B.辅助教育

C.强制教育

D.自我教育

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第3题

【单选题】对于监狱改造罪犯的实践活动，如果从对象来看，可以命名为

A.教育改造

B.罪犯教育

C.监狱教育

D.矫正教育

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第4题

在矫正教育过程中，要有自觉性和主动性，变“要我改造”为“我要改造”。

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第5题

在矫正教育过程中，要有自觉性和主动性，变“要我改造”为“我要改造”。

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第6题

在我国社会矫正工作中，对矫正工作具有直接影响的是()。

A.减刑制度

B.缓刑制度

C.教育改造制度

D.监外执行制度

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第7题

在矫正教育过程中，要有自觉性和主动性，变“要我改造”为“我要改造”

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第8题

在矫正教育过程中，要有自觉性和主动性，变“要我改造”为“我要改造”

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第9题

【单选题】2000年以后出版的本课程相关教材，基本上都命名为

A.教育改造学

B.监狱教育学

C.罪犯教育学

D.矫正教育学

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第10题

3、下列属于心理咨询干预的特点为（）

A.强调教育和发展原则

B.人格的改造

C.行为的矫正

D.重视症状的消除

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