题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
测试可用来评估该求助者的人格特征。
A.UPI
B.16PF
C.CPAI
D.EPQ
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A.SDS
B.SAS
C.16PF
D.SCL-90
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第4题
对该求助者，心理咨询师还需重点收集的资料包括（)。（A) 病程长短（B) 人格特征（C) 收入情况（D) 行为
对该求助者，心理咨询师还需重点收集的资料包括()。
(A) 病程长短
(B) 人格特征
(C) 收入情况
(D) 行为特点
第6题
情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生女，父母均是军队退休干部，家教非常严格。求助者内向，依赖性强，优柔寡断。引发该求助者心理问题的可能原因包括（）
A.社会功能受损
B.人格特征
C.负性生活事件
D.情绪困扰
第7题
在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括（)。（A) 简便的（B) 心理学的（C) 易行
在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括()。
(A) 简便的
(B) 心理学的
(C) 易行的
(D) 可评估的
第8题
共用题干一般资料：求助者，女性，18岁，高三学生。案例介绍：求助者是重点中学学生，学习成绩优秀，以考上北大、清华为目标，学习非常刻苦。感觉高考压力非常大，从高三下学期开始，规定自己每天只睡五个小时。一个多月来开始变得憔悴，脸色苍白，头晕，注意力不集中，记忆力下降，学习成绩也受到影响。求助者为此非常着急，经常睡不着。老师、家长建议调整心态、改善睡眠，求助者试图改变，但无明显效果。经老师建议，主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小做事追求完美，争强好胜，不达目的不罢休。靠自己的努力考上重点高中，前两年学习成绩一直排在年级前十名以内。心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是：1.改善焦虑情绪，争取SAS测验标准分减至30分。2.从不能正常学习到能够正常学习。3.睡眠时间从目前每晚5小时增加到7小时（）
A.该案例中第一个咨询目标的特征是。多选
B.A:具体的
C.B:可评估的
D.C:积极的
E.D:心理学的
