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[主观题]
某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（)。A．初步概念水平B．依据具体特
某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。
A．初步概念水平
B．依据具体特征下定义
C．不会下定义
D．同义反复
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A.初步概念水平
B.不会下定义
C.同义反复
D.依据具体特征下定义
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第3题
某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（)。A．初步概念水平B．依据具体特
某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。
A．初步概念水平
B．依据具体特征下定义
C．不会下定义
D．同义反复
第4题
给幼儿添加辅食，下列方法正确的是
A.最先添加鱼泥，然后添加蛋黄
B.最先添加米糊，然后是麦粉糊
C.7-9个月开始，可以吃稀粥、烂饭和全蛋
D.一种食物适应后，再添加另一种食物
E.各月龄婴儿均需补充鱼肝油
第5题
【多选题】给幼儿添加辅食，下列方法正确的是（）
A.最先添加鱼泥，然后添加蛋黄
B.最先添加米糊，然后是麦粉糊
C.7-9个月开始，可以吃稀粥、烂饭和全蛋
D.一种食物适应后，再添加另一种食物
E.各月龄婴儿均需补充鱼肝油
第7题
运用自然观察法，结合"幼儿专注与坚持性评价指标"分析以下案例:案例:龙龙画鱼
运用自然观察法，结合"幼儿专注与坚持性评价指标"分析以下案例:
案例:龙龙画鱼
在一次美术活动中，张老师要求幼儿画两种颜色间隔的马赛克鱼，只见龙龙(男孩，4岁)先画好了鱼的外轮廓线和鱼身上的格子图案，可是到涂两种颜色时他有些坐不住了，开始东张西望，一会玩玩蜡笔，一会看看其他小朋友画得怎么样了。于是，张老师就引导龙龙先用一种颜色，涂一格空一格，不要拿着两支蜡笔不停地换，就可以画得很快。龙龙叉开始认真画起来，但是由于格子很小，龙龙一不小心就把颜色涂在外面了，他又赶紧拿橡皮擦掉，然后用指甲比着格子涂色，画着画着龙龙就又有些不耐烦了，又开始东张西望地转着蜡笔玩，但是看到别的小朋友都快涂完色了，就又赶紧给自己的画上起色来。
幼儿专注与坚持性观察评价表
分析与评价:
第9题
某大型养鱼场与某水产批发公司于2005年5月初签订了一份鲜鱼购销合同。合同约定，由养鱼场提供300
0公斤鲫鱼给水产公司，每公斤15元，于当年6月1日后6月10日前由水产公司至养鱼场提货。同年6月5日，养鱼场催促水产公司前来提货，并告知近期将有暴雨，会影响鲫鱼的存放，水产公司未予理会，至6月10日仍未派人前来提货。6月12日开始，因连日大雨，养鱼场鱼塘内的水涨满并溢出，为水产公司单独存养的鱼大都游入邻近的河塘中。6月下旬水产公司前来提货，得知养鱼场不能如数供货后即要求养鱼场赔偿损失。
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第10题
曾经有这样一对父子，父亲画了一条鱼，让4岁的儿子学画，儿子却未依从其父，而画了许多歪歪扭扭的小线条表示鱼。儿子说，他画的鱼是活的，他看见鱼游的时候就是一扭一扭的，爸爸画的鱼是死的。 试用所学理论分析这个例子说明了什么
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