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[主观题]

运用自然观察法，结合"幼儿专注与坚持性评价指标"分析以下案例:案例:龙龙画鱼

运用自然观察法，结合"幼儿专注与坚持性评价指标"分析以下案例:

案例:龙龙画鱼

在一次美术活动中，张老师要求幼儿画两种颜色间隔的马赛克鱼，只见龙龙(男孩，4岁)先画好了鱼的外轮廓线和鱼身上的格子图案，可是到涂两种颜色时他有些坐不住了，开始东张西望，一会玩玩蜡笔，一会看看其他小朋友画得怎么样了。于是，张老师就引导龙龙先用一种颜色，涂一格空一格，不要拿着两支蜡笔不停地换，就可以画得很快。龙龙叉开始认真画起来，但是由于格子很小，龙龙一不小心就把颜色涂在外面了，他又赶紧拿橡皮擦掉，然后用指甲比着格子涂色，画着画着龙龙就又有些不耐烦了，又开始东张西望地转着蜡笔玩，但是看到别的小朋友都快涂完色了，就又赶紧给自己的画上起色来。

幼儿专注与坚持性观察评价表

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分析与评价:

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第1题

3. 班主任有效运用观察法，哪一项不正确（）。

A.坚持观察的客观性

B.坚持观察的全面性与系统性

C.坚持观察的随机性和自然性

D.坚持观察的目的性和计划性

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第2题

班主任有效运用观察法，哪一项不正确（）。

A.坚持观察的客观性

B.坚持观察的全面性与系统性

C.坚持观察的随机性和自然性

D.坚持观察的目的性和计划性

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第3题

自然观察法不属于幼儿学习与发展评价的基本方法。（)

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第4题

以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是()。

A.情景观察法

B.谈话法

C.测试法

D.自然观察法

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第5题

关于信息技术在幼儿自评与互评中的运用，以下说法错误的是哪项（)

A.巧妙利够媒体工具帮幼儿明晰评价要点，了解评价目的

B.要帮助幼儿积累评价性词语，提高评价水平

C.教师应改进提问方式，丰富引导方法，丰富幼儿评价的内容

D.幼儿评价能力会自然提高，不需要教师指导

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第6题

课后评价的内容包括:目标达成效果、（）

A.幼儿活动表现

B.内容实施效果

C.运用观察法评价

D.组织教学效果

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第7题

个别观察法指向的是单个幼儿，却带有（）特点。

A.自然醒性

B.层次性

C.单一性

D.整体性

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第8题

在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。（)

在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。()

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第9题

自然观察法指日常生活的自然状态下，教师（)（)地对幼儿的行为进行直接观察、记录、从而获得对幼儿学习的方法。

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第10题

体育学习评价的方法必须多元化，即.诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种评价方法结合运用。（)

体育学习评价的方法必须多元化，即.诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种评价方法结合运用。()

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第11题

下列不属于情境观察法特点的是（)。

A.可以通过一次活动集中地获的大量信息

B.不对幼儿的行为人为干预

C.既可控制条件，保证双等效果，又可保持情景自然性

D.方便简便，可结合幼儿各种活动进行

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