题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（）的手段来处理小组或小组组员的行为。
A.了解
B.限制
C.沉默
D.鼓励
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A.讨论主题被岔开时
B.组员发言声音过小时
C.组员发言过于复杂或宽泛时
D.某些组员垄断小组讨论时
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第3题
下面哪个选项反映21世纪技能的培养？（)
A.当其他组员发言时应当积极倾听
B.学生在聆听小组讨论时，积极思考一致同意的话题
C.积极倾听的定义是什么
D.对小组成员的评价你是怎么思考的
第4题
当支持性小组中的组员彼此已建立起信任，开始互帮互助时，社会工作者告知组员，小组即将结束。此时，有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员叉开始变得沉默，不再参与小组讨论;有些组员很生气，指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束，还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形，该小组成员在结案期出现的反应有()。
A.否认
B.倒退
C.依赖
D.欣喜
第5题
3、下面哪个选项反映21世纪技能的培养
A.当其他组员发言时应当积极倾听。
B.学生在聆听小组讨论时，积极思考一致同意的话题。
C.积极倾听的定义是什么？
D.对小组成员的评价你是怎么思考的？
第6题
3、下面哪个选项反映21世纪技能的培养？
A.当其他组员发言时应当积极倾听。
B.学生在聆听小组讨论时，积极思考一致同意的话题。
C.积极倾听的定义是什么？
D.对小组成员的评价你是怎么思考的？
第7题
社会工作者小刘为某社区养老中心的老人开展了为期六周的“岁月如歌”人生回顾小组活动，当组员私下已建立联系，开始互帮互助时。社会工作者告知组员，小组即将结束。此时，有些组员抱怨还有很多话没来得及说，社会工作者应该继续开展；有些组员又开始变得沉默，不再参与小组讨论；有些组员表示小组不应该结束，还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形，该小组成员在结案期出现的反应有（）
A.否认
B.倒退
C.抱怨
D.欣喜
E.讨价还价
第8题
在青少年抑郁症患者家长支持小组中，社会工作者小季说∶“小萍妈妈，在上节小组中，您提到当医生告诉您孩子患有重度抑郁症时，您感到非常震惊和难受，很长一段时间都失眠。刚才小美妈妈也讲了和您差不多的经历，对于她的感受您有什么要说的吗”上述小季的回应，运用的小组讨论技巧是（）
A.小结组员观点
B.帮助组员相互理解
C.磋商相关信息
D.联结组员间的沟通
