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[主观题]

过程旨在结果,结果通过过程取得,并为过程的改进和创新提供()。A.目标B.导向C.方向D.路径

过程旨在结果,结果通过过程取得,并为过程的改进和创新提供()。

A.目标

B.导向

C.方向

D.路径

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第1题

卓越绩效评价准则框架模型图中“过程:方法—展开—学习—整合”和“结果”两个箭头框图表达的逻辑为()。

A.过程旨在结果

B.结果通过过程取得,并为过程的改进和创新提供导向

C.将卓越绩效评价作为一个过程来分析和管理

D.卓越绩效模式旨在通过卓越的过程创取卓越的结果

E.只有那些经过卓越过程取得卓越结果的组织才是真正卓越的组织

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第2题

卓越绩效模式旨在通过过程创造卓越的结果。()
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第3题

教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。()
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第4题

在下列关于卓越绩效评价准则的描述中,正确的是()。

A.在“领导”类目中,具体规定了对组织战略制定和部署的要求

B.所谓经营结果,主要是指组织的财务绩效

C.用于评价过程成熟度的四个要素是:方法、展开、学习和整合

D.卓越绩效模式旨在通过卓越的过程创取卓越的结果

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第5题

下列关于《卓越绩效评价准则》的说法中,正确的是()。

A.在“领导”类目中,具体规定了对组织战略制定和部署的要求

B.所谓经营结果,主要是指组织的财务绩效

C.用于评价过程成熟度的四个要素是:方法、展开、学习和整合

D.卓越绩效模式旨在通过卓越的过程创取卓越的结果

E.卓越绩效评价准则仅适用于质量奖的评审

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第6题

以教学目标为依据运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程,这叫做()。

A.课程评价

B.教学评价

C.学习评价

D.作业评价

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第7题

单元评价旨在考查学生完成单元学习后所达到的核心素养水平,包括单元学习过程评价和____评价两个方面()

A.课时作业过程

B.课后作业结果

C.单元学习结果

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第8题

”教学评价轮”强调新课程以促进学生发展为本的过程性评价,教学评价依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断,并为教学接触额服务的过程。
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第9题

应用过程方法可通过采用PDCA循环以及始终进行风险识别对过程和体系进行整体管理,旨在有效利用机遇并防止发生不良结果()
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第10题

学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动()
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