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简述性格差异和教育。

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第1题

简述性格差异的教育意义。

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第2题

试述小学生的性格差异及其教育含义。

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第3题

简述学生认知性格的主要差异。

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第4题

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。

A、年龄差异

B、性格差异

C、个体差异

D、心理差异

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第5题

简述认知差异的教育意义。

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第6题

简述认知方式差异的教育含义

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第7题

美国人类学家玛格丽特·米德研究发现,影响孩子成年后的人格以及形成鲜明性格差异最为显著的因素是()。
美国人类学家玛格丽特·米德研究发现,影响孩子成年后的人格以及形成鲜明性格差异最为显著的因素是()。

A.家长对待孩子的态度

B.托儿机构的教育方法

C.长辈对待孩子的方式

D.所在社区的教育环境

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第8题

对项目教学描述错误的是()。
对项目教学描述错误的是()。

A、可通过编队分组将不同知识、性格、任务差异的学生组合教学

B、学生扮演不同角色,各个学生因材施教,实现个性化教育。

C、以教师教为主,学生被动学习

D、强调团队小组合作。

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第9题

学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的 。

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第10题

性格差异主要表现在哪些方面。

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