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[主观题]

教师如何利用群体约定的方法，来改变学生的态度？

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第1题

群体约定是指教师利用集体讨论后作出集体约定的方法，来改变学生的态度。（)

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第2题

教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是A.说服教育B.榜样力量C.奖励与惩罚D.

教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是

A.说服教育

B.榜样力量

C.奖励与惩罚

D.群体约定

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第3题

小学阶段是品德发展的奠基阶段，教师可以综合运用一些方法来帮助学生形成和改变态度与品德，常用的方法有（）

A、有效的说服

B、树立良好的榜样

C、利用群体约定

D、价值辨析

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第4题

教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有()．

A.说服

B.榜样示范

C.群体约定

D.价值辨析

E.奖励与惩罚

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第5题

教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用的有效方法有（）

A.说服

B.榜样示范

C.群体约定

D.价值辨析

E.奖励与惩罚

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第6题

教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有()。

A.说服

B.榜样示范

C.群体约定

D.价值辨析

E.奖励与惩罚

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第7题

教师可以综合应用一些方法帮助学生形成良好的品德，常用而有效的方法有（)。

A.说服

B.榜样示范

C.群体约定

D.价值辨析

E.放任不管

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第8题

帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（） A．说服 B．暗示 C．榜样示范 D．群体约定 E

．价值辨析

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第9题

针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）。

A.有效的说服—单、双面论据

B.价值澄清

C.价值辩论

D.群体约定

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第10题

试述利用群体约定培养学生的态度与品德的操作程序

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