治疗性沟通的双方是护士和患者，是护理范畴内与健康有关的专业性内容，其特点是()

治疗性沟通的双方是护士和患者，是护理范畴内与健康有关的专业性内容，其特点是

A、一般性的人际沟通

B、以病人为中心的沟通

C、可随意与病人进行交谈

D、调整身心使疾病康复

E、指有关治疗措施的交谈

以下哪项不属于治疗性沟通的概念（）。

A．信息发出者与接受者是护士与病人

B．沟通的事物应属于护理专业范畴

C．治疗性沟通是以病人为中心

D．护患关系是一种治疗性关系

E．病人在沟通中处于主导地位

A.是有目的的沟通

B.护患关系是一种治疗性关系

C.治疗性沟通足以护士为中心

D.沟通的内容应属于护理专业范畴

E.护士在沟通中处于主导地位

以下哪项不属于治疗性沟通的概念（）。

A．信息发出者与接受者是护士与病人

B．沟通的事物应属于护理专业范畴

C．治疗性沟通是以病人为中心

D．护患关系是一种治疗性关系

E．病人在沟通中处于主导地位

A．照顾患者

B．协助治疗

C．健康指导

D．协调沟通

对治疗性沟通的描述正确的是()

A.以护士为中心

B.沟通不需要护患双方的自我暴露

C.围绕患者的健康问题展开

D.事先无明确的沟通目标和目的

E.沟通的发生以人的意志为转移

A.表现出对病人的关心同情、尊重

B.护理操作娴熟认真，给患者安全感

C.保证有效的沟通

D.尽可能多采取“治疗性触摸”

E.病室内光线明亮

A、患者不需要姑息护理

B、家庭治疗目标的不明确性

C、医师停止治疗的决策性不强

D、缺乏对角色的正确认识

E、护士沟通协调能力差

A.病情观察

B.治疗

C.生活照顾

D.护理文书

E.都是

患者男，72岁。因肺炎高热入院治疗。该患者来自山区，投奔儿子而来，不识字，不会普通话，只有儿子听得懂他的话。患者住院后，处于愤怒、激动的状态，对护士的某些信息出现了过度反应，这是由于A、文化因素对沟通的影响

B、态度因素对沟通的影响

C、个性因素对沟通的影响

D、情绪因素对沟通的影响

E、认知因素对沟通的影响

护士与患者交流时应采用的做法是A、教会其讲普通话

B、全部用手势语传递信息

C、不需要与其交流，按医嘱护理

D、允许患者的儿子在场帮助双方理解信息

E、请护士长解决问题

护士在为其进行护理时，非语言沟通方面表现不合适的地方是A、为其抽血时，轻拍患者的肩膀

B、为其测体温时，微笑送上体温计

C、为其做口腔护理时，轻轻拭去嘴角液体

D、为其铺床时将患者衣物塞于床下

E、为其雾化吸入后轻拍背部