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[主观题]

综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和__________四个阶

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第1题

通常可以将数学问题解决的过程分为()几个阶段。

A.指向阶段

B.理解阶段

C.形成阶段

D.运算阶段

E.执行阶段

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第2题

下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是

A.实景展现或客观描述语文教学案例,聚焦教学问题和教学要点,对其进行分析、解释,并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程,既是一个研究的过程,一个解决教学问题的过程;也是一个教学的过程,一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究,可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究,可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

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第3题

1、下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是

A.实景展现或客观描述语文教学案例,聚焦教学问题和教学要点,对其进行分析、解释,并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程,既是一个研究的过程,一个解决教学问题的过程;也是一个教学的过程,一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究,可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究,可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

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第4题

下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是()。

A.实景展现或客观描述语文教学案例,聚焦教学问题和教学要点,对其进行分析、解释,并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程,既是一个研究的过程,一个解决教学问题的过程;也是一个教学的过程,一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究,可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究,可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

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第5题

我国心理学家在研究国外模式的基础上,提出了问题解决的一般认知过程模式,这一过程分为
发现问题、__________、提出假设和检验假设。

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第6题

拉扎斯菲尔德将社会研究中的概念具体化过程分为四个阶段,依次序分别是

A.概念的界定

B.编制综合指标

C.概念的形成

D.选择测量指标

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第7题

问题解决的基本过程分为()。

A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题

B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论

C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设

D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论

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第8题

1965年,美国《社会工作百科全书》将个案社会工作的派别分为()。

A.注重研究派

B.心理与社会学派

C.功能学派

D.问题解决学派

E.行为修正学派

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第9题

问题解决的过程可以分为_____、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。

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