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[主观题]
教师应怎样进行正常的课堂交往？
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第3题
黄老师在阳光学校从教30多年，一直深受学生喜爱。黄老师的课堂是一门生动精彩的课堂，他对当代时事
政治有自己的看法，他喜欢给学生播放视频，他觉得更容易理解。讲到重点时喜欢带着同学们开展调研工作．通过让学生参与社会实践的方法让同学们更加理解课堂内容，黄老师喜欢写字，平时总指导班上有兴趣的学生学习书法，还喜欢研读教育教学或学生心理健康方面的书籍．这些都为他丰富课堂内容增加了乐趣。
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该案例体现了教师应具备怎么样的职业知识结构和怎样的职业能力结构？
第4题
教师应具备的课堂管理能力包括：课堂秩序管理能力、对个别问题的处理能力、及时调整教学秩序的能力
和（）。
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A.体态语言能力
B.利用教学反馈信息组织教学的能力
C.教学反思能力
D.交往能力
第5题
该案例给我们的启示有（）
A．作业批改和评价的方式应该多种多样
B．学生评价应着眼于学生发展的需要
C．作业的检查与批改是课堂的有机组成部分
D．作业有效评定对教学质量提高起到重要作用
E．教师应注重鼓励性评价，发展性评价
第8题
符合教师与家长交往的道德规范的是（）
A．当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
B．当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C．当家长不为难的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D．对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免登门家访
