题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是【】
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.布鲁纳
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A.刺激反应联结
B.信号
C.概念学习
D.问题解决
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第2题
请教：山东省2009年教师资格证考试《中学教育心理学》考题第1大题第5小题如何解答？
【题目描述】
第 5 题在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。A．准备率
B．练习率
B．效果率
D．刺激
E．条件反射
| 【我提交的答案】： |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：C |
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
我认为答案应该是A准备率。
第3题
请教：山东省2009年教师资格证考试《中学教育心理学》考题第1大题第28小题如何解答？
【题目描述】
第 28 题当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A．消退
B．惩罚
B．负强化
D．抑制
E．正强化
| 【我提交的答案】：B |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：E |
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
正强化是指实施奖励提高反应发生概率，而负强化是撤销惩罚提高反应发生概率，提议为撤销处分巩固行为也就是说通过撤销惩罚巩固行为，答案为什么会是正强化呢，请给出正确答案并给出解释
第4题
请教：2011年教师资格证考试《小学教育心理学》模拟预测试卷（6)第1大题第12小题如何解答？
【题目描述】
第 12 题学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。
| 【我提交的答案】：C |
| 【参考答案与解析】： 正确答案： |
答案分析：
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
答案是什么
第6题
在护理教学中教师为了促进学生不断地学习，采用不定期测验进行考核，这符合斯金纳强化理论中的：（)。
A.变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理
B.刺激——反应联结原理
C.条件反射原理
D.试误学习原理
E.学习结构模式
第7题
对行为主义学习理论描述正确的有（)
A.学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应
B.学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体
C.强化是学习成功的关键
D.提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
第9题
下面哪个观点是建构主义学习理论的观点()。
A.学习就是刺激与反应之间的联结
B.学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试
C.知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，利用学习资料，通过意义建构的方式获取的气
D.学习者是学习的主体，任何正常的学习者都能自己教育自己
第10题
下面哪个观点是人本主义学习理论的观点()。
A.学习就是刺激与反应之间的联结
B.学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试
C.知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，利用学习资料，通过意义建构的方式获取的
D.学习者是学习的主体，任何正常的学习者都能自己教育自己
