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[主观题]

学生是否能在职业中获得发展是()的评价标准。

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第1题

会计人员只有努力改造环境才能在特定环境中获得充分发展,会计职业道德修养才能真正实现
。()

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第2题

幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于()。

A.幼儿教师是否重视

B.学生是否积极配合

C.幼儿园领导是否大力支持

D.幼儿发展评价方案是否科学

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第3题

会计职业行为是否有利于社会生产力的发展,是会计职业道德评价的()。

A.根本标准

B.具体标准

C.一般标准

D.普通标准

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第4题

学习的内容主要是获得间接经验,这是的显著特点。()A.动物学习 B.广义的学习C.人类学习 D.学生学

学习的内容主要是获得间接经验,这是的显著特点。()

A.动物学习

B.广义的学习

C.人类学习

D.学生学习

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第5题

下面对职业的内涵,理解有误的是()

A.职业是有报酬的劳动,有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征

B.职业在获得稳定收入的同时,不一定都承担相应的责任

C.人们可通过职业活动完善和发展自己,获得精神愉悦和满足

D.人们通过职业活动才能在社会中和谐共处

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第6题

喜爱自己从事的职业,以自己的职业为荣,能在从事的教育事业中获得自豪、愉悦和满足,体现的是教师职业道德()。

A.认识

B.情感

C.意志

D.行为

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第7题

教师为了了解学生的学习情况,及时获得教学反馈信息,以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评
价方式是().

A.形成性评价

B.总结性评价

C.带模参照评价

D.标准参加评价

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第8题

从生涯发展的角度来说,职业生涯选择中,我们最看重的应当是()。

A.内心的职业价值观与所选职业是否一致

B.我的专业与所选职业是否匹配

C. 父母是否同意我的选择

D.职业的经济收入是否可观

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第9题

即信息是否帮助个人获得更好的发展,指的是()

即信息是否帮助个人获得更好的发展,指的是()

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第10题

唯物辩证法和形而上学的对立表现在是否承认世界是的事物是运动发展的。()
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第11题

名课的评价标准是多元的,关键还是要看它是否有效,是否有助于学生发展。()
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