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[多选题]

课堂讲授时,保持学生注意力的方法有()

A.有意识地运用视觉材料

B.采用“信息快速传递技巧”

C.讲授过程中有3~4分钟休息

D.讲授最后用不完全填空形式进行测验

E.教师授课时语调要高一些

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第1题

课堂讲授中保持学生注意力的技巧不包括()

A.利用视觉教材

B.插入工作生活实例

C.适当运用板书

D.适当的课堂提问

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第2题

讲授中的语言技巧是指,无论采用什么语言讲授时都要求发音(),同时音量和语速都要适中。

A.响亮、清脆

B.清晰、准确

C.沙哑、低沉

D.含糊不清

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第3题

培训教师进行课堂讲授教学的特点是()
培训教师进行课堂讲授教学的特点是()

A、运用方便

B、信息传递多向化

C、容易引起兴趣

D、多向信息传递

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第4题

教师在课堂讲授时,应当循循善诱,鼓励学生要举一反三,富有()

A.启发性

B.教育性

C.感受力

D.说服力

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第5题

在课堂开展过程中,教师需要在短时间内,控制教学节奏,保持学生的注意力,引导学生积极思考,为保证课堂教学的高效开展,需要注意以下哪些方法()①优化组合适当的教学方法,实现教学最优化②适时适度提问,引导学生积极参与③巧妙运用各种变化,保持学生的注意力④注意调整教学节奏,保证张弛有度

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.全部都是

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第6题

在传统的课堂讲授教学中,造成学业成绩差异的原因是()。

A.所有学生共享同一学习空间

B.老师讲授内容的技巧

C.学生学习时间的差异性

D.学生所座位置的差异性

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第7题

目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是()A、课堂讲授B、示教C、讲座D、游戏E、广播

目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是()

A、课堂讲授

B、示教

C、讲座

D、游戏

E、广播

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第8题

讲授法是课堂教学的一种常用方法,在日常的教育教学中,经常出现讲授法误用的现象,主要表现在哪些方面()

A.过短的时间内呈现了过多的新知识

B.讲授时间太长,超出学生有意注意的时限

C.讲授内容缺乏组织性、逻辑性

D.讲授时不顾及学生原有的知识基础,或对学生的知识准备作想当然假设

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第9题

有意识地运用存储的信息去解决管理中具体问题的过程是()

A.信息的利用

B.信息的传播

C.信息的加工

D.信息的反馈

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第10题

根据讲授的具体特点和方式,可将课堂讲授技能分为()

A.课堂讲解技能

B.课堂讲读技能

C.课堂讲述技能

D.课堂讲演技能

E.课堂讲练技能

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第11题

以下属于儿童注意力训练的方法有()。

A.课堂行为训练

B.听力专注训练

C.视觉和观察力训练

D.阅读专注力训练

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