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[主观题]

口头语言具有规范、准确、严谨、丰富等特点,是书面语言产生的源头。()

口头语言具有规范、准确、严谨、丰富等特点,是书面语言产生的源头。()

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第1题

商务谈判语言运用的原则中,对规范性原则阐释不正确的是()。

A.谈判语言的规范性是指谈判过程中的语言表述要文明、清晰、严谨、精确

B.规范性要求除了表现在口头表达语言中,还直接表现在无声语言中,即无声的行为本身就隐含着某种感情和信息

C.规范性要求谈判所用语言必须清晰易懂。不能用地方方言、俗语之类与人交谈

D.规范性要求谈判语言应当准确、严谨,特别是在讨价还价等关键时刻,更要注意一言一语的准确性

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第2题

书面语言具有规范、准确、和()三个主要特点。A.普遍B.丰富C.结构D.严谨

书面语言具有规范、准确、和()三个主要特点。

A.普遍

B.丰富

C.结构

D.严谨

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第3题

【单选题】各种沟通方式中,具有信息意义十分明确,内涵丰富,含义隐含灵活等特点,但传递距离有限,界限模糊,只能意会,不能言传的沟通方式是()

A.电子媒介

B.非语言

C.书面

D.口头

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第4题

17、各种沟通方式中,具有信息意义十分明确,内涵丰富,含义隐含灵活等特点,但传递距离有限,界限模糊,只能意会,不能言传的沟通方式是()。 A.电子媒介 B.非语言 C.书面 D.口头
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第5题

17、各种沟通方式中,具有信息意义十分明确,内涵丰富,含义隐含灵活等特点,但传递距离有限,界限模糊,只能意会,不能言传的沟通方式是。 A.电子媒介 B.非语言 C.书面 D.口头
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第6题

应用文的语言具有庄重、严谨、准确的特点。()
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第7题

课堂教学口头言语具有如下特点:语流清晰畅达;词句准确简练;逻辑性强;语气变化有致、情绪饱满丰富。()
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第8题

教师语言的特点有()

A.吐字准确、语流畅达;变化有致,情感丰富

B.准确简练,生动形象

C.规范、科学、教育性

D.可接受性、互动性

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第9题

1、下列关于讲述语运用说法不正确的是()。

A.讲授的语言要准确,且必须正确地理解教材,出语精当,有条不紊。

B.要调动各种语言、声音、态势等手段,以生动的描述、真挚的感情,将丰富深奥的知识信息传达出来。

C.讲授语要求规范、明了、准确、流畅,还要求针对学生特点,可以讲得严肃认真,最好给予学生许多压力,促使他们去学习 。

D.教师授课必须突出重点,突破难点,在知识的重点、难点处,运用适当的语言、语音方式加以强调、突出,保证知识传授的有效性。

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