题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动划分标准是()

A.目标的计划性

B.目标适用范围

C.目标可操作性

D.目标的目的性

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第1题

按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。（)

按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()

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第2题

将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是()

A.目标的计划性

B.目标适用范围

C.目标可操作性

D.目标的目的性

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第3题

学前教育目标层次结构分为()

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第4题

指导幼儿园开展工作的纲领性目标是（)。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第5题

幼儿园教育目标的层次结构包括（)。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第6题

()是教师在一节课或一次活动中制定的目标。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第7题

22、课程目标分为（)。

A.总目标

B.学年目标

C.学段目标

D.学期目标

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第8题

()主导其他目标，其他目标是在纵向和横向上的层层落实。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第9题

以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为()四个目的层次。

A.教育目的(总目标)

B.培养目标

C.课程目标

D.职业目标

E.教学目标

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第10题

教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”。（)

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