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[多选题]
以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为()四个目的层次。
A.教育目的(总目标)
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标
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以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次()
A．教育目的(总目标)
B．培养目标
C．课程目标
D．职业目标
E．教学目标
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第6题
可靠性是一种科学管理的方法和理念，适用于电力系统的需要，主要体现在（）
A．电力可靠性管理，目前主要是以城市电网系统和输变电设施为统计、分析、研究和评价的对象，是实现安全管理目标的一个有效的方法和手段。与电力系统安全监督管理“确保企业生产经营活动中的电网系统、设备和人身的稳定、可靠和安全，确保企业和社会效益最大化的实现”的目标相同，只是工作的侧重点不同
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B．依据严谨的“事件状态分类及描述”，有着相应的评价指标体系，即可宏观上做出整体的综合概括，又可实现各“状态”的具体量化分析
C．依据严谨的“事件状态分类及描述”，为保证统计数据完整、准确，对事件的描述有着相应的代码体系，以适应计算机的数据处理
D．通过可靠性指标的评价分析，可反映出规划设计、制造安装、运行维护等各环节的状况及影响程度，对实现全过程管理有着十分重要的意义
E．可靠性的分析评价是一个综合性的指标，有利于宏观控制，是企业确定发展目标的重要内容之一
第8题
游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（)方面都得到最充分的、和谐的发展。
A.智力
B.社会性
C.道德
D.体质
E.情感
