题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
路径—目标理论告诉我们，领导者可以而且应该根据不同的环境特点来调整领导方式和作风，当领导者
面临一个新的工作环境时，他可以采用指示型领导方式，指导下属建立明确的任务结构和明确每个人的工作任务。()
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A.菲德勒模型
B.情境领导模型
C.领导行为连续体理论
D.路径——目标理论
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第1题
()认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性，而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。
（)认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性，而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。
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第5题
下列关于绩效辅导风格路径一目标理论的陈述，正确的有（）
A．指示型领导方式，由领导者发布指示，下属不参加决策
B．参与型领导方式，让员工明确别人对他的期望.成功绩效的标准和工作程序
C．支持型领导方式，领导者对下属很友善，而且更多地考虑下属的要求
D．成就指向型领导方式，为下属设置挑战性的目标。并相信下属能达到这些目标
第7题
路径——目标理论提出的假设认为（）。
A.下属成熟度越高，领导者越应采取指导型领导风格
B.当群体中存在冲突时，授权型领导会带来更高的效益
C.相信自己可以掌握自己命运的下属对参与型领导更为满意
D.下属既有能力又愿意做他们的工作，应采用授权型领导风格
第9题
14、以下关于指导的描述中，不正确的是（）
A.有效指导的实质是“因人施导”
B.领导的有效性主要受到领导者、被领导者的影响
C.管理者在进行指导时应使下属路径明确工作目标要求
D.路径-目标理论认为领导者的基本任务就是发挥下属的作用
E.情境领导理论认为领导者的行为只有与下属的成熟度相匹配，才能取得有效的领导效果
第10题
目标-路径理论和费德勒的权变模型不同点在于路径-目标理论（）
A．假定一个领导者的风格是可以灵活多样的，可以表现出任何一种或所有的领导风格
B．就是基于特质的理论，而不是权变理论
C．采用的风格基于任务而不是员工需要
D．基于以上所有因素，与费德勒的模型相反
