题目内容
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[主观题]
智商可以用来对不同年龄儿童的聪明程度进行比较。（)
智商可以用来对不同年龄儿童的聪明程度进行比较。()
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A.BAS-Ⅱ适应行为的评估可以和智商作为行为两个标准，界定智力是否落后
B.Conner’s儿童行为问卷能有效的筛查儿童的多动症
C.Rutter儿童行为问卷适用区别儿童的情绪和行为问题
D.WISC-IV可以用来评估儿童是否属于资赋优异
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第1题
推孟提出，智商 是一 个人 的 测验 结果（智 龄） 与他 年龄 之比 所 呈现 出来 的 关系。 如果 智 龄 比 年龄 高， 智商 分数 也会 大， 说明 这个 儿童 聪明， 反之亦然。 这就 是 智力 测验 历史上 最早 的 智商 概念， 后人 称 其为 比率 智商。
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第9题
用来测量同伴关系的方法有多种，其中设定一个不同程度的从不喜欢到喜欢的评定量表，让每个幼儿对其他同伴进行评价，如“你有多喜欢和某某一起玩”，然后统计每个儿童得到的分数，就可以测出儿童的同伴地位，这种方法叫做()。
A.观察法
B.同伴提名法
C.测量法
D.同伴评定法
第10题
下列不属于学前儿童分类核心经验的是()
A.物体的属性可以用来对物体进行分类，组成不同的集合
B.同一物体可以按照不同的属性进行分类
C.集合可以用来比较和排序，感知其关系
D.可以根据标记进行匹配
