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[主观题]

幼儿听到别人说“知不道.提出异议指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。

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第1题

幼儿听到别人说知不道提出异议,指出应该说不知道。这说明幼儿有了一定的调法意识。()
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第2题

幼儿听到别人说“知不道”,指出应该说“不知道”。这说明他们已出现()。

幼儿听到别人说“知不道”,指出应该说“不知道”。这说明他们已出现()。

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第3题

幼儿听到别人说“知不道”,指出应该说“不知道”。这说明他们已出现语法意识。()
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第4题

卡耐基指出“沟通的最高境界是——说要说到别人很愿意听,听要听到别人很愿意说()
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第5题

幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻又说:“这是大炮”这反映了幼儿想象()

A.受情绪和兴趣的影响

B.主题不稳定

C.内容零散

D.以想象过程为满足

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第6题

幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说;“这是大炮。”这反映了儿童的想象()。

A.受情绪和兴趣的影响

B.主题不稳定

C.内容零散

D.以想象过程为满足

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第7题

14、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。

A.保护学生权益

B.提高思想觉悟和教学水平

C.尊重学生人格

D.教育教学

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第8题

14、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有的义务

A.保护学生权益

B.提高思想觉悟和教学水平

C.尊重学生人格

D.教育教学

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第9题

明清之际,思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务

A.保护学生权益

B.提高思想政治觉悟和教学水平

C.尊重学生人格

D.教育教学

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第10题

一般来说,在沟通中,尽量避免“应该”、“必须”这样的规条词汇,可以换成“可以”,或者是说“听到您这样说,我觉得…”,因为你表达的是自己的情绪,并不能代表别人。()
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