A.不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习
B.为适应学习者的不同能力水平，提供不同程度的学习
C.为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复，提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。
D.为学习者的答案提供反馈，同时注意不提供有趣的错误反馈，学习者故意去犯错误。
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第1题
A.展示与学习目标相关的问题。
B.提供有助于问题解决的图片。
C.以激发人兴趣的形式显示学习者的成绩。
D.不允许学习者选择不同类型或不同难度等级的问题。
第2题
A.反馈时直接指出正误
B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好
C.要提供即时的反馈
D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析
第3题
A.展示与学习者的阅读和心智水平相适应的故事
B.故事内容有趣
C.发音式文本的效果清晰、发音标准、易于理解
D.以高质量的图片和动画激发学习者的兴趣
第4题
A、通过图片、动画、声音、音乐等手段增强教学软件的趣味性。
B、操练中的问题依据统一的模式。
C、通过统计得分或其他类似手段，使得学习者可以自己掌握进程。
D、重复提出学习者答错的问题，确保学习者已经更正了他们的错误
第5题
A.为学习者提供多种选择，以便他们能获得附加的信息、课外的材料或学过的知识等。
B.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
C.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
D.通过小测验或一些问题检验学习者对所学材料的理解。
第6题
A.在不同的情景中提供不同的反馈。
B.借助图形方式而不是文本方式展示模拟练习。
C.鼓励学习者自己做出决定
D.在每个模拟练习后提供简短信息进行总结。
第9题
A.为学习者提供即时帮助，以便解释不同的菜单、按钮的作用等。
B.为工具、图标和菜单提供清晰、有效、统一的布局。
C.借助工具，学习者能够灵活地修改或编辑前面做过的工作。
D.保证为学习者提供有效的反馈
第10题
A.上机练习型和基于Internet的讲授。
B.课堂练习型和课堂操练型
C.课堂讲授型和基于Internet的讲授。
D.课堂讨论型和课堂讲授型
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