分析协作学习目标时应该注意并非所有的内容都适合于协作学习，可以将其他学习模式与协作学习模

A.课程内容超载

B.正确理解目标与内容的联系

C.考虑目标达成所需要的“关键学习经验”

D.片面适应社会需求

E.有目标意识

A、界定，沟通任务目标和优先项目

B、权衡可能的机遇

C、聚焦共同的协作项目判断讯息

D、分享资源，促进团队学习和调适

A.收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。

B.学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。

C.按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。

D.资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。

A.以发展生活自理能力为活动与家长指导的重要目标

B.以学习讲述简单地事情和故事为语言发展的新内容

C.以为入园做准备为活动设计的指南

D.以身体协调性和单脚跳跃为动作发展的主要内容

A.以发展生活自理能力为活动与家长指导的重要目标

B.以学习讲述简单地事情和故事为语言发展的新内容

C.以为入园做准备为活动设计的指南

D.以身体协调性和单脚跳跃为动作发展的主要内容

A.以发展生活自理能力为活动与家长指导的重要目标

B.以学习讲述简单地事情和故事为语言发展的新内容

C.以为入园做准备为活动设计的指南

D.以身体协调性和单脚跳跃为动作发展的主要内容

A.以发展生活自理能力为活动与家长指导的重要目标

B.以学习讲述简单地事情和故事为语言发展的新内容

C.以为入园做准备为活动设计的指南

D.以身体协调性和单脚跳跃为动作发展的主要内容