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[主观题]

奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习 D．相关

奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

A．下位学习

B．上位学习

C．并列结合学习

D．相关类属学习

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更多“奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。A．下位学习B．上…”相关的问题

第1题

奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。A．下位学习B．上位学习 C．并列结合学习D．相关

奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

A．下位学习

B．上位学习

C．并列结合学习

D．相关类属学习

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第2题

奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式

A.新旧知识发生联系的方式

B.学习内容

C.学习方式

D.有意学习的心向

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第3题

奥苏伯尔认为，原有知识通过三种不同的方式对新观念进行同化，它们是()。

A.类属学习

B.分散学习

C.总括学习

D.组合学习

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第4题

奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有

A.类属学习

B.派生学习

C.总括学习

D.并列结合学习

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第5题

奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过以下()三种方式对新观念加以同化。

A.同化学习

B.并列结合学习

C.总括学习

D.类属学习

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第6题

奥苏伯尔称有意义学习的过程即原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即类属学习、总括学习、并列结合学习。（)

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第7题

简述奥苏伯尔的三种同化模式。

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第8题

奥苏伯尔提出的有意义学习的三种的同化模式是（)。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.接受学习

E.发现学习

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第9题

奥苏伯尔将陈述性知识的学习过程区分为意义同化的三种模式是（）

A.辨别学习

B.下位学习

C.上位学习

D.并列结合学习

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